【題目】現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g，將燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。則瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

【答案】10%

【解析】

本題審題時(shí)，首先要弄清濾渣2g就是實(shí)驗(yàn)時(shí)加入的二氧化錳質(zhì)量，因?yàn)槎趸i是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變。然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律，求出反應(yīng)中生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量求出過(guò)氧化氫的質(zhì)量，最后計(jì)算出過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

解：設(shè)過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x。

解得x=3.4g

過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:

答：過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計(jì)算：

（1）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為_________；

（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡(jiǎn)整數(shù)比)

（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，甲型H1N1流感病毒在許多國(guó)家發(fā)生，治療該病毒的有效藥物達(dá)菲是從八角茴香中經(jīng)過(guò)多道復(fù)雜工藝提煉出來(lái)的，它的有效成分是莽草酸，化學(xué)式為C7H10O5．對(duì)莽草酸的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 莽草酸是有機(jī)化合物

B. 莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成

C. 莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174

D. 莽草酸中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

（1）空氣中CO2的主要來(lái)源是_____，寫(xiě)出一個(gè)日常產(chǎn)生二氧化碳的文字表達(dá)式_____。

（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是_____（填序號(hào)）

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?/span>

②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；

③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐。

（3）甲同學(xué)將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中（裝置A）并輕輕振蕩試管，A中的現(xiàn)象是_____、_____；乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入燒瓶，并輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球變化是_____，原因是_____（用文字表達(dá)式解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆地區(qū)幅員遼闊，有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃，由煤制取乙二醇的實(shí)驗(yàn)流程示意圖為：

（1）煤屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

（2）合成氣可用作氣體燃料，寫(xiě)出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____（填序號(hào)），理由是_____。

①乙醇（C2H5OH） ②甲醇（CH3OH） ③尿素[CO（NH2）2]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氯（化學(xué)式為ClO2）是新一代飲用水消毒劑。

（1）如圖1是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

②反應(yīng)中，氯原子易_____（填“得”或“失”）電子。

（2）二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為_____。

（3）用偏氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO2）可以制取ClO2，反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖2所示：

①上述反應(yīng)中的物質(zhì)中，單質(zhì)的化學(xué)式為_____；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③從圖中可以得出的關(guān)于化學(xué)變化的微觀結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從______端進(jìn)氧氣．

（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從______端進(jìn)氧氣．

（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入并收集，則該氣體密度比空氣______．

（4）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察______就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．

電解水實(shí)驗(yàn)

（1）硬水給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便．為檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮遣皇怯菜�，要判斷是硬水還是軟水，最簡(jiǎn)便的方法是_____．家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是_____．

（2）將雨水及污水處理回收，利用到景觀和綠化使用．在凈水過(guò)程中，要除去水中難溶性固體雜質(zhì)常采用的方法是_____．用此方法凈化后得到的水屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）．

（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”﹣﹣這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)．請(qǐng)舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_____．

（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：試回答：

（1）配制過(guò)程中需要用到的玻璃儀器是（廣口瓶除外）：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _________________ ．

（2）應(yīng)選擇量筒的量程是______毫升（填50或100），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，用俯視讀數(shù)法，則會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______（填偏大或偏�。�

（3）B操作向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 _____操作E的作用是 _________________

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