【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖所示):
(1)為確保實驗的成功,紅磷應取_______(填“少量”或“足量”)。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,集氣瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是__________。
(3)下列物質中可用來代替該實驗中的紅磷的是__________。
a.細鐵絲 b.木炭 c.硫粉 d.以上物質都不能
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【題目】某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質。試回答下列問題:
(1)A裝置的目的是___,所發(fā)生的反應的化學方程式____,該反應屬于_______(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)裝置B中足量的石灰水的作用是__,其反應方程式是___,裝置D中石灰水的作用是_____。
(3)裝置C中實驗現(xiàn)象是___,此裝置中所發(fā)生的化學反應方程式是__,證明一氧化碳有___性。
(4)根據(jù)本實驗,點燃裝置E中尾氣的目的是____,這是利用了物質的__性。
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【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:
(1)葡萄糖酸鈣是由_______種元素組成的.其中碳、氫、氧、鈣元素的原子個數(shù)比是______;
(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為_________(保留至0.1%)
(3)按照說明書的用量,每天可補充鈣元素質量為多少mg?_______(精確到0.1,寫計算過程)
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,A、E是黑色固體,B、C均為無色氣體,且單質B是空氣的主要成分之一,實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C,它們之間的反應及轉化關系如圖所示。
(1)D的名稱是__________,E的相對分子質量是__________。
(2)反應②的現(xiàn)象是____________。
(3)反應④的方程式是___________。
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【題目】下表是元素周期表的一部分。請完成以下填空:
(1) 從表中查出氟元素的相對原子質量為____________,氯元素的原子序數(shù)為_____________。
(2) 地殼中含量最多的元素是_______(填元素名稱),它最外層電子數(shù)為______________,
在化學反應中易_______(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號為___________。
(3) 某元素在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結構示意圖如下圖:
則該元素的質子數(shù)x為_______,形成的離子符號為___________,該離子核外有______個電子層,屬于_________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(4) 元素周期表中同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左到右__________________________________。
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【題目】下列觀點符合質量守恒定律的是
A.煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了
B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應前后分子總數(shù)不變
C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2
D.某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機物一定含有碳、氫、氧元素
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【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。
(查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
(作出猜想)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
(實驗驗證)(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到______,證明有水生成。
(2)同學們又用圖所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉后注入20mL石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。
二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為________。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質。
(交流討論)經(jīng)分析,同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的________。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
為驗證一氧化碳,他們設計了如圖所示的實驗。
(實驗驗證)(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是_________。
(2)將a端插入蠟燭的焰心。
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
(4)為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色,接下來的操作是:____________。
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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質、在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱_________.
(2)實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是_________,該反應的化學方程式為____________.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________,收集裝置______,如何驗滿? _______
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)
(5)某化學興趣小組進行如下組合實驗,對二氧化碳的性質進行驗證。
當打開A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問題。
①A中發(fā)生反應的化學方程式為_________。
②B中白磷能夠燃燒的原因是____________。
③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質是__________ 。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質的化學式_________;寫出F處發(fā)生變化的化學方程式________
(6)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是_______(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.
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