用20克的KMnO4加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質(zhì)量為18.72克．問：
①制取氧氣______克．
②消耗了多少克的KMnO4？
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在此化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的KMnO4的質(zhì)量應(yīng)等于生成的K2MnO4，MnO2和O2的質(zhì)量和；
已知此反應(yīng)中反應(yīng)前固體KMnO4的質(zhì)量20克，反應(yīng)完全后剩余固體是K2MnO4和MnO2的混合物，其質(zhì)量和為18.72克，兩質(zhì)量差即為氧氣的質(zhì)量．即生成氧氣的質(zhì)量為：
20克-18.72克=1.28克．
故答案為：1.28．
（2））設(shè)參加反應(yīng)的KMnO4的質(zhì)量為x．
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
316                   32
x                    1.28g 
則
316
x
=
32
1.28g
；
解得：x=12.64g；
答：消耗的KMnO4的質(zhì)量為12.64克．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用20克的KMnO4加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質(zhì)量為18.72克．問：
①制取氧氣
 
克．
②消耗了多少克的KMnO4？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

用20克的KMnO4加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質(zhì)量為18.72克。問：

①制取氧氣多少克？

②消耗了多少克的KMnO4？

③KMnO4分解的百分率是多少？

　

　

　

　

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體．

（1）用A裝置來KMnO4固體制取O2，該發(fā)生裝置還可以做我們學(xué)過的銅綠分解實驗，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（2）C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果______（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（3）利用B\C組合裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：______．
（4）實驗室里還可采用B圖裝置，通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫（H202）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（5）某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行以下實驗：
①往盛有5mL5%H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．
②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中，加入a克MnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
③往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中，加入a克Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
④經(jīng)檢驗，②，③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3．
問題：（1）MnO2和Fe2O3是上述反應(yīng)中的______劑．
（2）實驗②，③中的H2O2的濃度（ω%）以______為宜．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

濃度 時間（min）
條件		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
a克MnO20.20.82.0
a克Fe2O37.09.016.0
問題：（3）從上表中能得出哪些結(jié)論？______、______（至少寫兩點）
（6）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一______木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃		______
[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑．
[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究______．
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，______，______④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑．但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)重點班九年級（上）第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

用20克的KMnO4加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質(zhì)量為18.72克．問：
①制取氧氣______克．
②消耗了多少克的KMnO4？

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