測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如下圖所示,實驗步驟如下:①在集氣瓶內(nèi)加入水量,并做好標記,將標記以上的部分按體積分為5等份;②檢查裝置的氣密性;③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;④充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,請你根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                  ;
(2)步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為                 
(3)實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是                 ;
(4)該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有(寫出兩條即可):                        、                              ;
(5)小強用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足;              _____________________________。
(6)小麗也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?
___________;_________________________________________________________。

(1)紅磷+氧氣五氧化二磷(2)燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶中,約占總體積的1/5,
(3)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5,(4)氮氣不支持燃燒  不溶于水
(5)裝置漏氣或沒有待冷卻就打開止水夾,(6)不能,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強變化不大

解析試題分析:(1)文字表達式也可用來表示化學(xué)反應(yīng),包括:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,當反應(yīng)物、生成物不止一種時,用“+”相連,反應(yīng)物、生成物之間用→相連,反應(yīng)條件寫在箭頭上面,所以文字表達式:紅磷+氧氣五氧化二磷
(2)由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,是瓶內(nèi)的壓強變小,與外界形成壓強差,所以看到現(xiàn)象:燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶中,約占總體積的1/5,
(3)由于燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶中,約占總體積的1/5,說明紅磷燃燒消耗了1/5的氧氣,所以可得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5
(4)由于紅磷消耗了氧氣之后,就熄滅,說明剩下的氮氣氮氣不支持燃燒,燒杯內(nèi)的水只進入集氣瓶總體積的1/5,同時說明氮氣不溶于水
(5)此實驗成功關(guān)鍵有以下幾點:紅磷的量要充足,裝置的氣密性要好,要待裝置冷卻下來,再打開止水夾等,若空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,則有可能:紅磷的量不足,裝置漏氣或沒有待冷卻就打開止水夾,
(6)對于測定空氣中氧氣含量的實驗。主要的原理是利用可燃物燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣,使氣體量減少,壓強變小,形成壓強差,所以對可燃物的選擇有以下要求:1、能在空氣中燃燒,只與空氣中的氧氣反應(yīng),且不能生成其他的氣體,所以不能用木炭代替了紅磷,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強變化不大
考點:測定空氣中氧氣含量的實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是寶貴的自然資源。請回答下列問題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是____________________通過該實驗得到的結(jié)論是_____________________________。
(2)某自來水廠對汾河水進行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲水標準。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以________懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降。要測定飲用水是軟水還是硬水,可用__________來檢驗。
(3)水是一種重要的化學(xué)資源,寫出實驗室用水鑒別的一組物質(zhì)_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

水是人類寶貴的自然資源,愛護水資源是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.以下是有關(guān)愛護水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭;   ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉;   ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花;               ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請你從愛護水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標準是(1)                  ,包括事例有(2)                    (填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時,當裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時,紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測量結(jié)果偏。欣蠋煂υ搶嶒炦M行了改進,裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自然,利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對此同學(xué)們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉.
根據(jù)學(xué)過的科學(xué)知識,有同學(xué)認為猜想一肯定是錯誤的,你認為他的理由是                          
(2)通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測定結(jié)果更加準確,原因是                    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O]是一種常用的凈水劑。小華同學(xué)為了探究明礬的凈水原理,進行了如下實驗探究:
【提出問題】明礬為什么能夠凈水?
【查閱資料】材料一:凈水原理是,凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應(yīng)生成表面積較大的物質(zhì),把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面,使其密度加大并下沉。
材料二:明礬[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】猜想1:K+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
猜想2:Al3+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
猜想3:SO42-能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
【完成實驗】

實驗序號
 
水樣(稍渾濁)體積(mL)
 
實驗操作
 
觀測時間
 
實驗現(xiàn)象
 

 
20
 
向水樣中加入KCl溶液
 
5分鐘
 
仍渾濁
 

 
20
 
向水樣中加入Na2SO4溶液
 
5分鐘
 
仍渾濁
 

 
20
 
向水樣中加入Al2(SO4)3溶液
 
5分鐘
 
變澄清
 

 
20
 
向水樣中加入AlCl3溶液
 
5分鐘
 
變澄清
 
【得出結(jié)論】實驗    證明SO42-無凈水作用,實驗       證明K+無凈水作用;猜想    成立。
【交流反思】(1)小芳同學(xué)認為實驗①和④是多余的,你           (填“支持”或“不支持”)她的觀點,理由是                                      。
(2)       (填“能”或“不能”)把實驗③省去。
(3)小莉同學(xué)聯(lián)想到自來水的生產(chǎn)過程中會用到活性炭去除水中異味,他認為活性炭的作用原理與明礬相同,你同意她的觀點嗎?[注意:若答對本小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
         (填“同意”或“不同意”),理由是                                 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯制成的,另一種是用聚氯乙烯制成的。通過查閱資料知:聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O,而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外,還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體極易溶于水生成鹽酸,則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡單的方法是________________________________。
(2)現(xiàn)用如圖所示的實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物。實驗時,若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象,則B瓶中的現(xiàn)象是_____________,C瓶中的現(xiàn)象是___________,由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(一)某班同學(xué)用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量。

(1)先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現(xiàn)象是_____________________,該反應(yīng)的文字表達式是______________________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(   )
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④
C.只有①②③ D.①②③④
(二)丙同學(xué)對上述實驗進行了大膽改進,設(shè)計圖乙(選用45ml
的18*180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了
良好的效果。
(3)該實驗的操作步驟如下:
①讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);
②點燃酒精燈;
③撤去酒精燈;
④將少量紅磷平裝入試管中,將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。

你認為正確的實驗操作順序是__________(填序號)
(4)圖乙實驗中,注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。
(5)對照圖甲實驗,你認為圖乙實驗的優(yōu)點是______________________(回答一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

對下列物質(zhì)用途的描述,不符合事實的是

A.石墨可以制鉛筆芯
B.氮氣是食品包裝中的一種防腐劑
C.活性炭可以用于軟化硬水
D.碳酸氫鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標出)。

①圖中標出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學(xué)式為                        ;
②該流程圖所標出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是        ,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ;
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學(xué)方程式為              ,整個“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是               。

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同步練習(xí)冊答案