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【題目】從古至今人類利用各種燃料改善生活。

（1）古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件"分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是_____________。

（2）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣，它們都屬于____________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

（3）“煤改氣”工程讓我區(qū)城鄉(xiāng)居民用上了天然氣，寫出天然氣燃燒的化學方程式為_______

（4）煤作為燃料給我們帶來了益處但對環(huán)境也造成了不良影響。下列關于酸雨的敘述正確的是__________(填序號)。

A.腐蝕大理石的雕像 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土壤

【答案】溫度達到著火點 不可再生 CH4 + 2O2 CO2 +2H2O AC

【解析】

（1）燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件：物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍，過程中動能轉化成熱能，從“燃燒條件"分析:為干草燃燒提供的條件是溫度達到著火點, 使底部的干草著火；

（2）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生能源；

（3）天然氣的主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4 + 2O2 CO2 +2H2O；

（4）酸雨是指被污染的空氣中氮的氧化物、硫的氧化物與水反應生成酸性較強的酸形成的雨水。

A.大理石的主要成分是是碳酸鈣，能與酸反應生成二氧化碳、水、易溶于水的的鹽，所以酸雨能腐蝕大理石的雕像；

B.酸雨是由氮的氧化物、硫的氧化物引起，不是由二氧化碳引起的；

C.酸雨會導致土壤酸化；故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)煉鐵的流程圖，根據圖示回答下列問題：

（1）工業(yè)煉鐵過程中，常常需要將焦炭粉碎，其目的是：______，焦炭在煉鐵中的作用有：______、______。

（2）過程中有一個吸熱反應，改為：上述過程中有些反應吸熱請寫出一個吸熱反應的化學方程式______。

（3）煉鐵過程中還有一種關鍵原料：______填名稱，作用是：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種，其中A為藍色，G常作干燥劑。圖中“﹣”表示兩物質能發(fā)生反應。請完成下列各題：

（1）寫出E的化學式_____；

（2）C的一種用途是_____；

（3）A與B反應的化學方程式為_____；

（4）F與G反應的基本反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同）其反應的化學方程式為_____，若用G裝置收集氧氣，則氣體應從_____端通入（填“a”或“b”）。

（2）實驗室制取二氧化碳時，選用的裝置是_____，向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為_____，若用裝置F收集CO2要將水換成溫水，其理由是_____。

（3）實驗室常用碳化鈣固體和水在常溫下反應來制取乙炔氣體。已知該反應比實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣劇烈，據此推測發(fā)生裝置應該選擇_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料 ，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關說法不正確的是（ ）

A. 用炭灰滅火的原理是隔絕空氣

B. 酒精的燃燒是為了提供熱量，升高溫度

C. 固體酒精著火點比機制炭高

D. 機制炭做成空心可以增大燃料與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究．

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；

(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{．

【猜想與假設】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_____________．

【實驗探究】

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

【反思與評價】

(1)小濤認為小麗的結論不正確，原因是___________________________．

(2)還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是__________________________________________．

【拓展應用】

(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現象說明反應還生成了__________(填化學式)．

(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請完成該反應的化學方程式：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+________+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗中水不僅能用于配制溶液，還能扮演其它不同的角色。

（一）某同學配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，請回答下列問題:

（1）若用氯化鈉固體和水配制，實驗步驟為計算、___、 溶解。

（2）若用溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液和水配置，則需20%的氯化鈉溶液質量為 ____ g.

（二）請根據下列實驗裝置圖回答下列問題:

（3）實驗A中熱水的作用是提供熱量和_____；

（4）實驗B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左邊”或“右邊”）液面升高。

（5）C圖所示操作的名稱為_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；

（6）D中電解水實驗能得到的結論是:水是由_______________組成的。

（7）為了給上述D實驗提供理論依據，某同學用上圖中三個裝置驗證質量守恒定律，能得到正確結論的裝置為______（填序號）。由此可知驗證質量守恒定律時，需注意的是______（只回答一-條即可）。試從微觀角度分析化學反應前后質量守恒的原因是___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學常見的物質，他們之間的關系如圖所示（“→”表示轉化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同。

（1）C的化學式是________；

（2）D的一種用途是________；

（3）A→B反應的基本類型是________；

（4）F→E反應的化學方程式為________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E為初三常見的化類物質，其中A、B是同一類別的物質，C、D是同一類別的物質。E是目前年產量最大的金屬，“—”表示相互反應，“→”表示轉化生成，部分反應物、生成物已省略。則：

（1）C的化學式為______________

（2）D—B的化學方程式為________________

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