（2002?新疆）將6.2克氧化鈉粉末投入43.8克水中，完全溶解后，計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
分析：由于氧化鈉能夠和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此所得溶液中的溶質(zhì)是生成的氫氧化鈉，由于在反應(yīng)的過(guò)程中并沒(méi)有沉淀和氣體生成，因此溶液的質(zhì)量則為氧化鈉和水的質(zhì)量總和；最后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%即可求得所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：溶解后溶質(zhì)是NaOH，設(shè)生成NaOH的質(zhì)量為x；
Na2O+H2O=2NaOH
62       40×2
6.2g      x
62
6.2g
=
40×2
x
，
x=
80×6.2g
62
=8g；
 則NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
8g
6.2g+43.8g
×100%=16%；
答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，主要考查了有關(guān)化學(xué)方程式的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力；關(guān)鍵是要知道溶液的溶質(zhì)是誰(shuí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?新疆）將室溫時(shí)a、b兩物質(zhì)的飽和溶液升高溫度后，a溶液中有晶體析出，而b溶液還可以繼續(xù)溶解b晶體，則能正確表示a、b兩種物質(zhì)溶解度曲線的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?新疆）NaHCO3和MgCO3的相對(duì)分子質(zhì)量都是84，將它們以任意比混合后，測(cè)出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1
7
，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?新疆）甲、乙兩位同學(xué)均用圖所示的裝置制取氣體，此裝置由大小兩個(gè)試管相套組成，其中小試管為氣體發(fā)生器，大試管為氣體收集裝置．甲同學(xué)用此裝置制取H2，乙同學(xué)用此裝置制取CO2，當(dāng)反應(yīng)完畢后，都將大試管向上抽出，并用拇指堵住試管口．請(qǐng)回答：
（1）甲同學(xué)的大試管中
有
有
H2（填“有”或“沒(méi)有”），驗(yàn)證的方法是
將大試管口對(duì)著火焰可點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰或發(fā)出爆鳴聲
將大試管口對(duì)著火焰可點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰或發(fā)出爆鳴聲
．
（2）乙同學(xué)的大試管中
沒(méi)有
沒(méi)有
CO2（填“有”或“沒(méi)有”），理由是
二氧化碳的密度大于空氣的密度，在試管向上抽出時(shí)已將CO2全部倒出
二氧化碳的密度大于空氣的密度，在試管向上抽出時(shí)已將CO2全部倒出
，證明結(jié)論的方法是
將點(diǎn)燃的木條伸入大試管后，火焰不立即熄滅
將點(diǎn)燃的木條伸入大試管后，火焰不立即熄滅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?新疆）如圖所示，甲試管中事先放入一定量的鐵片，漏斗中盛有稀H2SO4，乙試管中盛有濃溶液．
（1）打開(kāi)開(kāi)關(guān)a，將漏斗中的稀H2SO4全部注入甲試管內(nèi)（a仍處于打開(kāi)狀態(tài)），此時(shí)甲試管中的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，有關(guān)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（2）當(dāng)甲試管中的反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后（反應(yīng)仍在進(jìn)行），關(guān)閉開(kāi)關(guān)a，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
①
甲中溶液沿導(dǎo)管流向乙試管中
甲中溶液沿導(dǎo)管流向乙試管中
；
②
乙試管產(chǎn)生沉淀
乙試管產(chǎn)生沉淀
．

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