【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（ ）
A. ：氧化鈣中鈣元素的化臺(tái)價(jià)為+2價(jià)
B.2O：2個(gè)氧元素
C.Mg2+：兩個(gè)鎂離子
D.N2：2個(gè)氮分子

【答案】A
【解析】解：A、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值， O中的“2”表示在氧化鈣鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2O中的2表示氧原子的個(gè)數(shù)為2，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，N2中的“2”表示1個(gè)氮?dú)夥肿又泻?個(gè)氮原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：：Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑；
②白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
（1）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】驗(yàn)證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物，可選裝置如圖所示．

①如圖裝置A中盛放的試劑名稱是 ．
②甲同學(xué)將裝置按（填字母，且每套裝置限用一次）順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水．
③B裝置中粉末完全變黑后，乙同學(xué)為確認(rèn)該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

獲得結(jié)論

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量黑色粉末于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，振蕩

黑色粉末均為氧化銅


（2）【拓展探究】
丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的B裝置（包括其中藥品），探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程
打開K，緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，一段時(shí)間后加熱．當(dāng)黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻．
②實(shí)驗(yàn)反思：上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一處缺陷為：
③表達(dá)交流：下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
B．先通入一會(huì)CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣
C．排入到燒杯中的溶液可能顯堿性，也可能顯中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識(shí)。下列過(guò)程屬于物理變化的是

A．大米釀酒 B．牛奶變酸 C．生石灰干燥食品 D．輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月29日《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道：我國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品。下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法中一定不正確的是

A． 是一種碳單質(zhì) B．具有可燃性 C．具有導(dǎo)電性 D．含碳元素和鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)
驗(yàn)
裝
置


硫在氧氣中燃燒


排水法收集氧氣


測(cè)定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時(shí)收集滿

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的

A．提出假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)研究．他們稱取5.5g氯酸鉀和5.0g高錳酸鉀混合在一起后充分加熱，反應(yīng)得到如圖所示的圖象．試回答：

（1）圖象中OA段產(chǎn)生的氧氣主要是由 （填化學(xué)式）分解得到；AB段產(chǎn)生氧氣的速率明顯比OA段快，請(qǐng)分析其速度加快的原因
（2）反應(yīng)結(jié)束后，將剩余固體加水充分溶解（提示：除MnO2外，其它固體都溶于水），然后過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量，回收MnO2固體．在完成過(guò)濾步驟時(shí)，用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 ， 過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是；
（3）該反應(yīng)中渉及到的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)符號(hào)表達(dá)式分別是：、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具．下表是1～18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)規(guī)律信息：

請(qǐng)分析信息并回答下列問題：
（1）12號(hào)元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它的離子與（寫元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子數(shù)．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ．
（3）表中3至10號(hào)元素位于第二周期、11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素核外的相同．9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易（填“得到”或“失去”）電子．
（4）17號(hào)元素的原子核外電子數(shù)為 ， 推斷該元素最高正化合價(jià)為，其最低負(fù)化合價(jià)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，古人點(diǎn)石成金的夢(mèng)想現(xiàn)在已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)了。早在1919年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福就用α粒子轟擊氮原子使氮元素變成了氧元素，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．α粒子在轟擊氮原子過(guò)程中氮原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)沒有改變

B．α粒子在轟出氮原子過(guò)程中氮原子內(nèi)電子數(shù)沒有改變

C．α粒子在轟擊氮原子過(guò)程中氮原子內(nèi)中子數(shù)沒有改變

D．α粒子在轟擊氮原子過(guò)程中氮原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案