【題目】“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CON2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：_____在空氣中含量最高；_____是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是_____。

【答案】氮?dú)?/span> 二氧化碳 一氧化碳

【解析】

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；二氧化碳是光合作用的原料，能與血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳，從而造成一氧化碳中毒。

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%，2NO+2CON2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：氮?dú)庠诳諝庵泻孔罡�；光合作用是利用二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣，二氧化碳是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是一氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（2）該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是_________。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和氫氧化亞鐵發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鐵，嘗試書(shū)寫(xiě) 該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）小芳和她的化學(xué)興趣小組對(duì)家用普通干電池中的黑色物質(zhì)產(chǎn)生了興趣，于是展開(kāi)如下探究。

（提出問(wèn)題）黑色物質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）查閱資料后，小芳發(fā)現(xiàn)黑色粉末里可能含有二氧化錳和炭粉。

（實(shí)驗(yàn)探究）小芳結(jié)合自己剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)了利用過(guò)氧化氫溶液來(lái)驗(yàn)證黑色粉末的成分實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

選擇下圖某裝置為反應(yīng)的發(fā)生裝置，檢查裝置氣密性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

向反應(yīng)容器中加入待探究的黑色粉末，將過(guò)氧化氫溶液加入反應(yīng)容器中與黑色粉末混合，并將收集到的氣體用帶火星的木條驗(yàn)證。

帶火星的木條復(fù)燃

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①______________，②___________________；

（2）實(shí)驗(yàn)步驟中選用的發(fā)生裝置是(填字母標(biāo)號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________；

（得出結(jié)論）黑色粉末中含有二氧化錳。

（反思評(píng)價(jià)）同組的小華覺(jué)得小芳的探究不全面，他覺(jué)得應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)探究炭粉是否具有加快過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)。

（3）結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明黑色粉末中含有炭粉_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得實(shí)驗(yàn)室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�，F(xiàn)請(qǐng)你和他們一起實(shí)驗(yàn)并回答：

廢液

酸堿度

甲

乙

丙

丁

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

（1）各取溶液少許，分別滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是_________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸。為了防止廢液對(duì)環(huán)境的污染，小聰這一組將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液的pH______7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________ 。

（3）小紅這一組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液，就滴加了丁溶液，這時(shí)立馬又滴加了酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液是無(wú)色，此時(shí)老師讓他們探究此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是什么？歡迎你也加入到這一組和他們一起探究，于是他們對(duì)溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行了猜想：猜想1：溶質(zhì)是氫氧化鉀，猜想2：溶質(zhì)是氯化鉀，氯化氫，猜想3： __________ 。經(jīng)過(guò)交流他們認(rèn)為猜想1不正確你認(rèn)為不正確的原因：_________。然后他們想了許多方法驗(yàn)證了猜想，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)

所用的方法

看到的現(xiàn)象

得出的結(jié)論

向反應(yīng)的溶液中滴加紫色石蕊溶液

猜想2正確

向反應(yīng)的溶液中加入碳酸鈉溶液

有較多的氣泡產(chǎn)生

猜想2正確，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度不變，對(duì)100 mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列結(jié)論不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)一后，甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B. 實(shí)驗(yàn)二后，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C. 實(shí)驗(yàn)二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D. 實(shí)驗(yàn)二后，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬、氧化物、酸、堿、鹽之間能相互發(fā)生反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。

方案A

方案B

（1）能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是_____（填“A”或“B”）。

（2）方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是_____。

實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若13克鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)，計(jì)算產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式進(jìn)行計(jì)算）_____

實(shí)驗(yàn)三：為研究碳酸鈉、氫氧化鈣、鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）A、C中酚酞均變_____色，證明Na2CO3和Ca（OH）2溶液呈堿性。

（2）B、D試管內(nèi)的物質(zhì)在燒杯E中混合產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀的化學(xué)式為_____，由此能否說(shuō)明B中有反應(yīng)物剩余？請(qǐng)你判斷及說(shuō)明理由_____，E中的溶質(zhì)除酚酞外，一定含有的是_____（填化學(xué)式），可能含有的是_____（填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了粗略測(cè)定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：稱(chēng)取研細(xì)的2.50g石灰石樣品，分4次加入稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測(cè)得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表：

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）計(jì)算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）若在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰石樣品和所加酸液均無(wú)拋灑，根據(jù)圖中裝置判斷，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能_____（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。

反應(yīng)前，整套裝置+樣品的質(zhì)量/g

共加入：稀鹽

酸的質(zhì)量/g

反應(yīng)后，整套裝置+錐

形瓶中剩余物的質(zhì)量/g

104.60

20.00

123.72

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。

（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣。煤中含有硫元素，燃燒生成的_________（填化學(xué)式）是形成酸雨的主要物質(zhì)。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

（2）生活中常用__________來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水。

（3）家庭做飯時(shí)，采用關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)熄火，其滅火原理是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案