【題目】如圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B.圖中的甲和丁屬于氧化物

C.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是：CO+3H2CH3OH+H2O。

A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變，故A說法正確；

B、由物質(zhì)的構(gòu)成可知，圖中的甲和丁分別是二氧化碳和水，都屬于氧化物，故B說法正確；

C、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1：3，故C說法錯(cuò)誤；

D、該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣參加反應(yīng)，氫元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化，故D說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（___）

A 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變.

C 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1: 3

D 此反應(yīng)過程中涉及的氧化物的化學(xué)式是________(任寫一種)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)溫度、壓強(qiáng)分別超過臨界溫度（374.2°C）和臨界壓強(qiáng)（22.1MPa）時(shí)的水稱為超臨 界水。現(xiàn)代研究表明：超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶，由此發(fā)展了超臨界水氧化技 術(shù)。550°C時(shí)，在密閉容器中，測(cè)得乙醇（C2H6O）的超臨界水氧化結(jié)果如圖所示。注：δ （分布分?jǐn)?shù)）表示某物質(zhì)分子數(shù)占所有含碳物質(zhì)分子總數(shù)的比例。

δ（CO）= ，下列說法正確（ ）

A.C2H6O、CO2、CO中，C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是CO

B.超臨界水氧化乙醇的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.在超臨界水氧化過程中乙醇可先氧化成CO, CO再氧化成CO2

D.反應(yīng)進(jìn)行3秒鐘時(shí)，密閉容器中存在的物質(zhì)只有乙醇、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世衛(wèi)組織(WHO)發(fā)表聲明稱，地塞米松(C22H29FO3)可挽救新冠肺炎重癥患者生命。下列說法正確的是（ ）

A.地塞米松屬于氧化物

B.地塞米松由4種元素組成

C.地塞米松中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.地塞米松中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為22:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時(shí)，小紅同學(xué)做了下表中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

①

②

③

④

試管內(nèi)試劑

NaOH溶液

MgCl2溶液

Na2CO3溶液

Ba(NO3)2溶液

加入硫酸后的現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡

白色沉淀生成

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以判斷試管③④中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（2）小明同學(xué)向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑，再加稀硫酸，從而能說明試管①中也發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是___________。

（3）為了驗(yàn)證試管②中是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

［提出猜想]猜想1:試管②中沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，溶液中有MgCl2，即Mg2+和Cl-同時(shí)存在溶液中。

猜想2:試管②中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，溶液中無MgCl2。

老師提示SO42-會(huì)對(duì)Cl-的檢驗(yàn)有干擾，需要先除去，小明根據(jù)老師的提示和自己的猜想提出了以下實(shí)驗(yàn)方案。

[設(shè)計(jì)方案]


沉淀A的化學(xué)式是___________。

老師評(píng)價(jià)該方案時(shí)指出:設(shè)計(jì)思路正確，但試劑選擇有誤，你認(rèn)為應(yīng)該將所選的試劑_______改成____________。

小明按照修改后的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，最后得出的結(jié)論是猜想1正確，則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會(huì)觀察到的現(xiàn)象是____________________。

［實(shí)驗(yàn)反思]小明反思進(jìn)行步驟Ⅲ時(shí)，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象，你認(rèn)為其中的原因是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問題。

(1)圖1中儀器a的名稱：_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，選用圖儀器的組合為___(填裝置序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。選擇D裝置收集氧氣，當(dāng)看到___，說明氣體收集滿了。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用B制取二氧化碳，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)如圖2Ⅰ裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是___，小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的儀器___。如果用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從___端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體，該氣體極易溶于水�？蛇x用圖1中的C裝置與圖2中的圖Ⅱ組合進(jìn)行制取和收集。圖Ⅱ中倒扣的漏斗作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。

(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________。

(2)碘鹽中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)

a．貧血　b．甲狀腺腫大　c．夜盲癥

(3)為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是________。(填字母)

a．霉變大米蒸煮后食用

b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

c．適當(dāng)使用食品添加劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為 A、B、C 三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.t1℃時(shí)，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B.t2℃時(shí)，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C.將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由 t2℃降溫到 t1℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D.若 t1℃為20℃，B 物質(zhì)為易溶于水的物質(zhì)，則a一定小于10g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的 Fe2＋、Na＋、Ca2＋、Cu2＋、Cl－，為了達(dá)到零污染的目標(biāo)，將污水進(jìn)行如下工業(yè)流程處理(已知：氫氧化亞鐵是一種白色絮狀沉淀物)

（1）步驟Ⅰ的操作名稱是___________，寫出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式：___________。

（2）濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是________________(填化學(xué)式)。

（3）在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用_______________來測(cè)定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量。

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