3月22日是“世界水日”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程示意圖:
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
ABE
ABE
(填序號(hào)).
A.沉淀       B.過(guò)濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
吸附沉淀,加速沉降
吸附沉淀,加速沉降

(3)每一滴水都來(lái)之不易,列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭

(4)某天然礦泉水的主要成份如下,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空.
主要成分(mg/L):
碳酸氫根(HCO3-):173-205    氯離子(Cl-):1.0-8.0   硫酸根(SO42-):16.08-19.52   鈉離子(Na+):8-50  鎂離子(Mg2+):2.5-12.5   PH值:7.8±0.5①“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是
每個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷
每個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷

②該礦泉水顯
性(填“酸”、“堿”或“中”).
③日常生活中用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別軟水和硬水,可通過(guò)
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度.
(5)今年5月20日是第23個(gè)“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,主題是:“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)關(guān)注同學(xué)們的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題.
我市某學(xué)校的學(xué)生食堂午餐提供的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.
①以上食物中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,油脂、無(wú)機(jī)鹽和水.
②考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要,你認(rèn)為食堂還應(yīng)增加的一種食物是
B
B
;(填編號(hào)).
A.紅燒肉    B.青菜    C.紅燒魚(yú)塊    D.油炸饅頭.
③下列說(shuō)法正確的是
B
B

A.大量使用食品添加劑,不會(huì)對(duì)人體造成傷害
B.幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病
C.出售海產(chǎn)品時(shí),為了延長(zhǎng)保鮮期可以用甲醛溶液浸泡
D.霉變的大米經(jīng)過(guò)淘洗可放心食用.
④食堂常使用鐵強(qiáng)化醬油,醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止--
(6)我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜探索發(fā)明的“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
①NH3+C02+X=NH4HC03   ②NH4HC03+NaCI═NH4Cl+NaHC03↓ ③2NaHC03
  △  
.
 
Na2C03+H20+C02
請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)①中X的化學(xué)式為
H20
H20
;
(2)NH4Cl中N元素的化合價(jià)為
-3
-3
價(jià);
(3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是
加熱混合物
加熱混合物
分析:(1)根據(jù)自來(lái)水凈化時(shí)常用的措施分析;
(2)根據(jù)明礬的特性分析;
(3)根據(jù)生活中常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分析;
(4)①根據(jù)元素符號(hào)周?chē)?shù)字的意義分析;
②根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關(guān)系分析;
③根據(jù)硬水、軟水區(qū)別及轉(zhuǎn)化的措施分析;
(5)①根據(jù)常見(jiàn)的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素分析;
②根據(jù)食譜中含有的營(yíng)養(yǎng)素和營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)分析;
③根據(jù)有關(guān)食品安全分析回答;
④根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答.
(6)(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變,推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零,計(jì)算物質(zhì)中某元素的化合價(jià);
(3)提取有用信息得出物質(zhì)性質(zhì)差異而進(jìn)行除雜的操作設(shè)計(jì).
解答:解:(1)自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),常使用的凈水方法沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等措施;
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附沉淀,加速沉降;
(3)生活中節(jié)約用水的措施很多,例如:使用節(jié)水龍頭、淘米水澆花等;
(4)①“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是:每個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷.
②由于該礦泉水PH值:7.8±0.5,大于7.所以該礦泉水顯堿性.
③由于硬水、軟水遇肥皂水產(chǎn)生的現(xiàn)象不同,日常生活中常用肥皂水區(qū)別軟水和硬水,可通過(guò)煮沸方法降低水的硬度.
(5)①食堂的午餐中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、蛋白質(zhì),油脂、無(wú)機(jī)鹽和水.
②考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要,該食堂午餐中還缺少維生素,還應(yīng)增加的一種食物是青菜.
③A.大量使用食品添加劑,對(duì)人體造成傷害,故A錯(cuò)誤;
B.幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂。蔅正確;
C.由于甲醛有毒,不可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品.故C錯(cuò)誤;
D.霉變的大米對(duì)人體有害,不能食用.故D錯(cuò)誤.
④食堂常使用鐵強(qiáng)化醬油,醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止--缺鐵性貧血
(6)(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變,反應(yīng)前各物質(zhì)中N、H、C、O元素的原子個(gè)數(shù)為:N 1,H 3,C 1,O 2;而反應(yīng)后物質(zhì)中N、H、C、O元素的原子個(gè)數(shù)為:N 1,H 5,C 1,O 3;則反應(yīng)物X的一個(gè)分子中含有2個(gè)H原子和1個(gè)O原子;X的分子式是H2O;
(2)根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零,在NH4Cl中,Cl是-1價(jià),H是+1價(jià),設(shè)N的化合價(jià)為x
x+(+1)×4+(-1)×1═0 解之得 x=-3.
(3)根據(jù)反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑可知:NaHCO3受熱易分解生成純堿、二氧化碳和水,因此,除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法為加熱分解NaHCO3
故答為:(1)ABE;(2)吸附沉淀,加速沉降;(3)使用節(jié)水龍頭;(4)①每個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷;②堿;③肥皂水,煮沸;(5)①蛋白質(zhì);②B;③B;④缺鐵性貧血,(6)(1)H2O;(2)-3;(3)加熱混合物.
點(diǎn)評(píng):本題的涉及知識(shí)點(diǎn)加多,考查的知識(shí)面很廣,但難度不大,只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)知識(shí)的積累,才能較好地完成本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年3月22日是“世界水日“,水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)完成下面的填空:
(1)生理鹽水中的溶劑是
 

(2)在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,則該雨水的PH
 
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)水通電可產(chǎn)生兩種氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過(guò)濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶(hù).回答下面問(wèn)題:
①加入活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?!--BA-->
 
性.
②長(zhǎng)期使用硬水,會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水常用的試劑是
 

生活中常用
 
的方法將硬水軟化.
(5)今年3月22日,福州臺(tái)江區(qū)一片民房發(fā)生火災(zāi),消防員趕到現(xiàn)場(chǎng),用高壓水槍噴水將大火撲滅,水能滅火的原因是
 

(6)保護(hù)水環(huán)境,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
A、大量使用化肥農(nóng)藥    B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、2009年3月22日是“世界水日”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,加入活性炭,利用其
吸附
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).九(4)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理.
Ⅰ復(fù)習(xí)常見(jiàn)金屬活動(dòng)順序表,在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào).
K  Ca
Na
  Mg  Al
Zn
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
Ag
  Pt  Au
金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱

Ⅱ設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案,討論有關(guān)問(wèn)題:
①進(jìn)行過(guò)濾的操作所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
漏斗
;
②廢水在加入金屬X的名稱(chēng)
Fe(或鐵)

學(xué)校              班級(jí)     姓名               號(hào)數(shù)     密封線(xiàn)內(nèi)不能答題
③利用溶液Y除去不純銅中的雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是:
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、“3月22日是世界水日”,2009年世界水日的主題是“跨界水-共享的水  共享的機(jī)遇”.
(1)水是世界上最寶貴的資源之一,保護(hù)水資源人人有責(zé),以下做法會(huì)污染水體的是(
B

   A.農(nóng)業(yè)上控制農(nóng)藥、化肥的使用    B.工業(yè)廢水直接排放
   C.生活廢水處理后排放            D.禁止使用含磷洗衣粉
(2)在污水處理過(guò)程中常常加入活性炭,其作用是
吸附
;
(3)我們?cè)跓_(kāi)水的過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)水壺里有水垢(水垢的主要成分之一是碳酸鈣),寫(xiě)出用稀鹽酸除水垢的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南京二模)2012年3月22日是“世界水日”,今年的主題是“水與糧食安全”.請(qǐng)按反應(yīng)類(lèi)型書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,要求每個(gè)反應(yīng)都有水生成.
(1)化合反應(yīng):
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(2)分解反應(yīng):
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(3)置換反應(yīng):
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O

(4)復(fù)分解反應(yīng):
HCl+NaCl=NaCl+H2O
HCl+NaCl=NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?崇明縣一模)每年的3月22日是“世界水日”,水與人類(lèi)的生活生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)魚(yú)類(lèi)可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣(或氧分子、O2
氧氣(或氧分子、O2

(2)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A、D
A、D
(填序號(hào)).
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
(3)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖為:天然水
加凈水劑
沉降→過(guò)濾→吸附
加消毒劑
自來(lái)水.通常用凈水劑處理微小的懸浮物,加入的凈水劑是
明礬或氯化鐵
明礬或氯化鐵
;加消毒劑氯氣后發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O→X+HClO,則X的化學(xué)式為
HCl
HCl

(4)下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
B
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放
(5)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5mL或10mL
2.5mL或10mL

(6)36克水的物質(zhì)的量是
2
2
mol,其中約含
2.408×1024或4×6.02×1023
2.408×1024或4×6.02×1023
個(gè)氫原子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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