32、小剛和小花兩位同學(xué)用下圖所示裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體.
小剛方案:A中盛放澄清石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星木條,若產(chǎn)生
澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃
現(xiàn)象,則可以除去雜質(zhì)二氧化碳.A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

小花方案:小花對上一個方案進行改進.A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明
氧氣中的二氧化碳雜質(zhì)已經(jīng)除盡

(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng).
小剛方案:A中盛放紫色石蕊溶液,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入二氧化碳氣體,若A中溶液變紅,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該反應(yīng)化學(xué)方程式為:
H2O+CO2=H2CO3

小花方案:小花認為上一方案不夠嚴謹,因為
沒有驗證二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變色
.因此設(shè)計如下方案:A中放有干燥的紫色石蕊試紙,B中盛放紫色石蕊溶液,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳氣體,若產(chǎn)生
A中無明顯現(xiàn)象,B中溶液變紅
現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和氧氣的檢驗方法填空;
(2)從二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸角度分析,二氧化碳不能使紫色石蕊變紅.
解答:解:(1)小剛方案:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故反應(yīng)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃;二氧化碳和石灰水的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
小花方案:B裝置起到一個驗證氣體是否被除凈的作用,若B中無明顯變化,則可以說明 氧氣中的二氧化碳雜質(zhì)已經(jīng)除盡.
(2)二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)的方程式為 H2O+CO2=H2CO3,碳酸能使紫色石蕊變紅.
小花方案:上一方案不夠嚴謹,因為 沒有驗證二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變色.因此要設(shè)計實驗把二氧化碳通過干燥的紫色石蕊試紙,石蕊不變紅,證明二氧化碳不能使石蕊變紅.
故答案為:(1)【小剛方案】澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【小花方案】氧氣中的二氧化碳雜質(zhì)已經(jīng)除盡
(2)【小剛方案】H2O+CO2=H2CO3
【小花方案】沒有驗證二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變色
A中無明顯現(xiàn)象,B中溶液變紅
點評:要認真研究圖示裝置,在熟記氣體的性質(zhì)和檢驗方法的基礎(chǔ)上明確實驗?zāi)康,根?jù)實驗要求完成試題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小剛和小花兩位同學(xué)用下圖所示裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體.
小剛方案:A中盛放澄清石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星木條,若產(chǎn)生______現(xiàn)象,則可以除去雜質(zhì)二氧化碳.A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______.
小花方案:小花對上一個方案進行改進.A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明______.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng).
小剛方案:A中盛放紫色石蕊溶液,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入二氧化碳氣體,若A中溶液變紅,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該反應(yīng)化學(xué)方程式為:______.
小花方案:小花認為上一方案不夠嚴謹,因為______.因此設(shè)計如下方案:A中放有干燥的紫色石蕊試紙,B中盛放紫色石蕊溶液,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳氣體,若產(chǎn)生______現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:北京期末題 題型:實驗題

小剛和小花兩位同學(xué)用下圖所示裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題。
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。
【小剛方案】A中盛放澄清石灰水,打開K1、關(guān)閉K2, 從a處通入混合氣體,在b處放帶火星木條, 若產(chǎn)生___________現(xiàn)象,則可以除去雜質(zhì)二氧化碳。A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。
【小花方案】小花對上一個方案進行改進。A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉K1、打開K2, 從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明_______________。
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。
【小剛方案】A中盛放紫色石蕊溶液,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入二氧化碳氣體,若A 中溶液變紅,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______________。
【小花方案】小花認為上一方案不夠嚴謹,因為______________。因此設(shè)計如下方案:A中 放有干燥的紫色石蕊試紙,B中盛放紫色石蕊溶液,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳氣體,若產(chǎn)生_____________現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小剛和小花兩位同學(xué)用下圖所示裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體.
小剛方案:A中盛放澄清石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星木條,若產(chǎn)生______現(xiàn)象,則可以除去雜質(zhì)二氧化碳.A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______.
小花方案:小花對上一個方案進行改進.A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明______.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng).
小剛方案:A中盛放紫色石蕊溶液,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入二氧化碳氣體,若A中溶液變紅,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該反應(yīng)化學(xué)方程式為:______.
小花方案:小花認為上一方案不夠嚴謹,因為______.因此設(shè)計如下方案:A中放有干燥的紫色石蕊試紙,B中盛放紫色石蕊溶液,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳氣體,若產(chǎn)生______現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小剛和小花兩位同學(xué)用下圖所示裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體.
小剛方案:A中盛放澄清石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星木條,若產(chǎn)生______現(xiàn)象,則可以除去雜質(zhì)二氧化碳.A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______.
小花方案:小花對上一個方案進行改進.A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明______.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng).
小剛方案:A中盛放紫色石蕊溶液,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入二氧化碳氣體,若A中溶液變紅,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該反應(yīng)化學(xué)方程式為:______.
小花方案:小花認為上一方案不夠嚴謹,因為______.因此設(shè)計如下方案:A中放有干燥的紫色石蕊試紙,B中盛放紫色石蕊溶液,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳氣體,若產(chǎn)生______現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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