【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32、5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:(提示:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl)
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀_________g.
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是_______克?
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______?(精確到0.1%)
【答案】23.3 142 9.3%
【解析】
(1)從圖中可明顯看出生成23.3g沉淀后質(zhì)量不再增加,故完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為23.3g;故答案為:23.3
設(shè)BaCl2的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量為y;恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4的質(zhì)量為z
x=20.8g
y=11.7g
z=14.2g
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量為:14.2g÷10%=142g
故答案為:142
(3)恰好完全反應(yīng)時,溶液中NaCl的質(zhì)量為:11.7g+(32.5g﹣20.8g)=23.4g
恰好完全反應(yīng)時所得NaCl 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%=9.3%
答:恰好完全反應(yīng)時所得NaCl 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是____________________。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實驗,可能導(dǎo)致____________后果發(fā)生。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是____________________________________。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Na2CO3、NaHCO3的混合物19.0g,加熱充分反應(yīng),至固體質(zhì)量不再減少,剩余固體的質(zhì)量為15.9g,則下列判斷中,正確的是
A.混合物加熱發(fā)生了分解反應(yīng)
B.剩余固體是純凈物
C.原混合物中Na2CO3的質(zhì)量為10.6g
D.反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和碘元素的相關(guān)信息,回答下列問題:
(1)A、B、C中屬于陽離子的是_____(填“A”、“B”或“C”),其離子符號為_____;
(2)碘元素屬于_____(填“常量”或“微量”)元素,碘元素易_____(填“得到”或“失去”)電子,由碘和鎂兩種元素組成化合物碘化鎂的化學(xué)式為_____;
(3)在一定條件下,甲和乙能發(fā)生反應(yīng)生成丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
①圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為_____;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)下圖所示的實驗,請回答下列問題:
(1)A圖所示的實驗中,玻璃棒的作用____________________。
(2)B圖所示的實驗中,由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實,說明燃燒需要________;燒杯中熱水的作用____________。(答出一點即可)
(3)通過C圖所示的實驗,可以得出鐵制品銹蝕的條件為:鐵與______反應(yīng)。
(4)D圖所示的實驗中,加入酚酞的作用是_________;實驗中逐滴加入稀鹽酸的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進(jìn)行探究活動,能得到的結(jié)論是
A.分子是不斷運(yùn)動的
B.水能使酚酞溶液變紅
C.空氣能使酚酞溶液變紅
D.氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來,又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮,它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能,成為當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱點。
(1)一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式:4X+5O24NO+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為_______________________。
(2)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
(3)市售打火機(jī)里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強(qiáng)的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用 MgSO4溶液解毒,為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100克BaCl2溶液,加入100克MgSO4溶液,兩者恰好完全反應(yīng),過濾后所得濾液質(zhì)量為176.7克。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2 +MgSO4= BaSO4↓+MgCl2,求:
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_________克;
(2)原BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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