【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖下列說(shuō)法正確的是()

A. 該反應(yīng)涉及到四種原子 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 示意圖中虛線(xiàn)框內(nèi)的原子應(yīng)該是 D. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都有沒(méi)有變化

【答案】C

【解析】

A、反應(yīng)的反應(yīng)物的分子中，一種分子由同種原子構(gòu)成，另一種分子由兩種原子構(gòu)成，共包含三種原子，而非四種原子；故A不正確；

B、反應(yīng)的反應(yīng)物中，一種反應(yīng)物的分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；另一種反應(yīng)物的分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物；兩種生成物的分子都是由不同種原子構(gòu)成，都屬于化合物，生成物中不含單質(zhì)；因此，該反應(yīng)不符合單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的置換反應(yīng)的特點(diǎn)；故B不正確；

C、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，比較微觀示意圖中反應(yīng)前后的微粒構(gòu)成，可判斷未知物質(zhì)的分子中應(yīng)含有○原子；故C正確；

D、利用單質(zhì)中元素化合價(jià)為0，而反應(yīng)物中的單質(zhì)中的元素在變化后形成了化合物，因此，該元素的化合價(jià)一定發(fā)生改變；故D不正確；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a___________，b___________。

(2)廣口瓶A中的藥品是_______，廣口瓶A中出現(xiàn)氣泡，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到B中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________，其原因是____________(用文字表達(dá)式表示)。

(4)廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是______________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。

(5)D中蠟燭，________先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有________、________和______的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有下列儀器：

(1)填寫(xiě)杯號(hào)儀器名稱(chēng):⑦___：

(2)實(shí)驗(yàn)室制取井欲得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為___（選擇一套,填序號(hào)）,當(dāng)用右圖裝置收集氣體吋,氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端迸入,寫(xiě)出檢驗(yàn)的化學(xué)反座方程式_________；

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器為_______，反應(yīng)方程式為__________；用排水法收集所得氣體不純的原因可能是___(答一條)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）膠頭滴管用過(guò)后，應(yīng)________，再去吸取其他藥品．

（2）如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)﹣﹣我們的生活，我們的未來(lái)．”

（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO═N2+2CO2 ． 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，________在空氣中含量最高，能與血紅蛋白結(jié)合的是________．

（2）“化學(xué)為人類(lèi)提供動(dòng)力．”可燃冰是一種新型能源，在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高．其主要成分為甲烷（CH4），甲烷燃燒的化學(xué)方程式是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：

（1）化學(xué)與生活、環(huán)境有著密切的關(guān)系。下列做法中正確的是(填字母) 。

A．用含鉛工業(yè)明膠作藥物膠囊，以降低生產(chǎn)成本

B．將廢棄的電子產(chǎn)品（電子垃圾）掩埋地下或焚燒處理，以免有害物質(zhì)污染環(huán)境

C．提倡購(gòu)物時(shí)少用塑料袋或不用塑料袋，以減少“白色污染”

D．在臘肉、香腸等食品中加入大量亞硝酸鈉（NaNO2），以防腐、增色

（2）制造太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅，可由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)中，碳具有 性（選填“氧化”或“還原”）。

（3）尿素是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為 。

②取少量尿素樣品于研缽中，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨， （填“能”或“不能”）嗅到刺激性氣味，尿素屬于 肥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化效果，某研究小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：

實(shí)驗(yàn)二：數(shù)據(jù)記錄表

1%過(guò)氧化氫溶液/mL

50

50

50

加入二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.4

測(cè)量40 s末得到氧氣的體積/mL

實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？并說(shuō)明理由：__________。

實(shí)驗(yàn)二：從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到b管中的電極上________；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸________（填寫(xiě)“升高”、“下降”或“不變”）。

（2）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中，我們會(huì)在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于________。

（3）檢驗(yàn)b管中氣體產(chǎn)物的方法是________，檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是________。

Ⅰ．慢慢打開(kāi)活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點(diǎn)燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象

Ⅱ．用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃，聽(tīng)是否有爆鳴聲，并觀察現(xiàn)象

Ⅲ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞，觀察是否復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是（　�。�

A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素

B. 中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價(jià)

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