(5分)宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角。
水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應,請根據(jù)圖1和圖2回答問題。
                 
圖1.水的電解                 圖2.電解水的微觀示意圖
(1) 圖1是電解水的實驗,試管1,2中產(chǎn)生的氣體分別是         ,兩者的體積比約為        ,這個實驗說明水是由       組成的,電解水的化學方程式為          。
(2)請在圖2中用“  ”、“  ”表示反應后的生成物。
(1) 氫氣、氧氣,  2:1, 氫元素和氧元素,  2H2O2H2↑+O2
(2) 

試題分析:(1)根據(jù)示意圖可知,圖中1試管與電源負極相連,2試管與電源正極相連,結合水電解時正極為氧氣,負極為氫氣的現(xiàn)象,可判斷1試管中的氣體為氫氣,2試管中的氣體為氧氣,且兩者的體積比約為2:1。水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,故反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑;因為化學反應前后元素的種類不變,而反應生成的氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,由此可知,水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)由于水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫分子構成的,每個氫分子是由兩個氫原子構成的,即;氧氣是由氧分子構成的,每個氧分子是由兩個氧原子構成的,即;由于化學變化過程中,原子的種類和個數(shù)不變,故反應后生成2個,1個。
點評:本題考查的是電解水實驗,理解和熟記相關實驗現(xiàn)象是解題的關鍵,學會對相關知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化,有利于對類似問題的解答。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對課本中相關實驗的分析不正確的是(    )
A.電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成
B.氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定實驗能說明化學變化遵循質(zhì)量守恒定律
C.黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙
D.二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于水的組成說法中正確的是(    )
A.水是水元素組成
B.水是由氫氣和氧氣組成
C.水是由氫元素和氧元素組成
D.水的組成很復雜,至今沒有明確的答案

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)如圖為通電分解水的簡易裝置,據(jù)圖分析:

(1) 與A試管中的電極相連接的是電池的      極,右邊試管B中產(chǎn)生的氣體是       。
(2) 如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積,則VA︰VB,約等于        。(3)寫出該實驗所發(fā)生反應的文字表達式:                             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。
項目
標準
感官
指標
無異味、異臭等
化學
指標
pH6.5~8.5
銅<1.0mg·L-1
鐵<0.3mg·L-1
氟化物<1.0mg·L-1
游離氯≥0.3mg·L-1
(1)感官指標表現(xiàn)的是自來水的      性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。
(2)化學指標“銅<1.0mg·L-1”中銅是指    (填“元素”、“單質(zhì)”或“原子”)。 
(3)自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是      。
(4)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是    
A.吸附   B.沉淀    C.過濾    D.蒸餾
(5)長期飲用蒸餾水     (填“利于”或“不利于”)人體健康。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)(1)右圖是電解水的裝置,通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是___________。此實驗說明水是由______________元素組成。

(2)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之不相符的是_____________。
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.免費使用昆玉河中的水洗車
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放
(3)按下列要求各寫一個有水生成的化學方程式,并注名反應條件。
①化合反應____________;②分解反應_____________;③復分解反應____________;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是電解水的簡易裝置,根據(jù)圖回答問題:

(1)事先往水里加少量硫酸,目的是為了________________          _________。
(2)右邊試管中產(chǎn)生的氣體是______,檢驗該氣體的方法是_____________________,
由以上實驗事實得出的結論是________________________。
(3)寫出電解水的化學方程式                              .

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水、愛護水資源。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行沉淀、     、吸附、消毒等處理,使之達到飲用水標準。在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用    的方法.
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是    ,生活中使硬水軟化的常用方法是     
(3)如右圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗    ;實驗B中沒有發(fā)生改變的粒子是        ,試管2中得到的氣體是    

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的    (填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關水的說法錯誤的是
A.自來水是混合物
B.水蒸發(fā)時水分子的體積會變大
C.降低水的硬度可用煮沸的方法
D.軟水和硬水可用肥皂水區(qū)別

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