（2012?瀘州）已知，某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素，將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，只生成二氧化碳和水．實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示：
 
A
O2
CO2
H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g
16
a
0
0
反應(yīng)后質(zhì)量/g
0
0
44
36
（1）表中a值為　       　；有機(jī)物A中碳元素的質(zhì)量為　       　g．
（2）有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　     　．
（1）64；12；（2）25%；
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故16+a+0+0=0+0+44+36，求得a=64；
有機(jī)物中的碳元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳中的碳元素，故有機(jī)物中的碳元素的質(zhì)量就是二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量，故有機(jī)物中碳元素的質(zhì)量
為：44g××100%=12g
（2）有機(jī)物中的氫元素全部轉(zhuǎn)化為水中的氫元素，故氫元素的質(zhì)量為：36g××100%=4g，有機(jī)物由氫元素和碳元素組成，故有機(jī)物的質(zhì)量為：12g+4g=16g；
氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=25%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

為了對(duì)海水中的氯化物（假設(shè)以NaCl計(jì)算）進(jìn)行成分分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析，回答下列問(wèn)題：
 
甲
乙
丙
所取海水樣品的質(zhì)量 /g
100
50
50
加入AgNO3溶液的質(zhì)量 /g
50
50
75
反應(yīng)后所得的沉淀物的質(zhì)量 /g
1．435
1．435
1．435
（1）兩溶液恰好完全反應(yīng)的是__________的實(shí)驗(yàn)。
（2）請(qǐng)計(jì)算海水中的氯化物（以氯化鈉計(jì)算）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（4分）（2012?深圳）某補(bǔ)鈣商品說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示．小明為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否合格，取10片補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）質(zhì)量減少了2.2g，是因?yàn)樯闪?u>　_________　氣體；
（2）10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量為　_________　g；
（3）10片鈣片中實(shí)際含鈣量為　_________　g；
（4）該補(bǔ)鈣品含鈣量　_________　（填“合格”或“不合格”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，在兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等質(zhì)量且足量的稀硫酸，調(diào)節(jié)至平衡�，F(xiàn)向左邊燒杯中投入20.8g10%的氯化鋇溶液，向右邊燒杯中投入21.2g鐵與銅的混合物，充分反應(yīng)后，天平重新平衡，則混合物中鐵的質(zhì)量為         
A．5.6gB．11.2gC．2.8gD．無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）一瓶氫氧化鈉固體，因不慎敞口放置了一段時(shí)間，已經(jīng)部分變質(zhì)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)決定測(cè)定該瓶試劑變質(zhì)的程度，他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液，向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；過(guò)濾、干燥、稱量，生成沉淀為5g。
試根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出氫氧化鈉固體變質(zhì)的化學(xué)方程式                                     。
（2）氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上。要立即用                   ，然后涂上硼酸溶液。
（3）計(jì)算該20g試劑中含有雜質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

將硫酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物20g加入到196g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．求：
（1）該混合物中氫氧化鈉固體的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測(cè)定樣品的純度，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱取樣品12.0g，向其中加入57.9g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生氣體4.4g，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是             ；
（2）純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，要求寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問(wèn)，他們進(jìn)行了下列探究：
【查閱資料】（1）Ca(HCO3)2可溶于水；
（2）NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。
【猜   想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
甲、乙兩同學(xué)的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca(HCO3)2可溶于水，因此猜測(cè)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會(huì)產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液。
（3）丙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別。
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
（2）乙同學(xué)將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他認(rèn)為仍可用CaCl2溶
液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
（3）丙同學(xué)分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如圖所示）：

① 加熱Na2CO3時(shí)，開(kāi)始即見(jiàn)小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁，
② 加熱NaHCO3時(shí)，丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同，證實(shí)了自己的猜想是合理的。
【問(wèn)題討論】（1）小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了討論，對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖1、圖2）。請(qǐng)寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        ；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子：                。

圖1：澄清石灰水與Na2CO3溶液反應(yīng)         

圖2澄清石灰水與NaHCO3溶液反應(yīng)
（2）乙同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，大家對(duì)CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉，而對(duì)CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學(xué)們又進(jìn)一步查閱了資料，了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：CaCl2+2NaHCO3＝CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學(xué)們知道了乙同學(xué)是通過(guò)觀察到               現(xiàn)象來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的。
至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng)，老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜，有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究。
（3）丙同學(xué)在加熱Na2CO3固體時(shí)，開(kāi)始產(chǎn)生少量氣泡的原因是             ；根據(jù)你分析：Na2CO3受熱       分解（填“易”或“不易”）。在加熱NaHCO3固體時(shí)，丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  （任寫一種）。
【拓展應(yīng)用】（1）固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過(guò)                方法除去。
（2）把105g氯化鈣溶液與100g5.3%的碳酸鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出完整的解題過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知A和B兩種物質(zhì)混合后能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)A的相對(duì)原子質(zhì)量為m，B的相對(duì)原子質(zhì)量為n，當(dāng)A和B按質(zhì)量比為m：n反應(yīng)后，溶液的PH大于7，如果A和B按質(zhì)量比為2m：n反應(yīng)后，則溶液的PH等于7。A、B應(yīng)是下列物質(zhì)中的
A．HCl和Ba(OH)2     B．HCl和NaOH       C．NaOH和H2SO4         D．NaCl和Ba(OH)2

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