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4.從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當的元素,按要求填空.
(1)用適當的數字和符號填空:
①兩個鈣離子2Ca2+. ②3個氨氣分子3NH3
(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:
①造成“溫室效應”的化合物是CO2(合理即可).
②實驗室常用的液體燃料是C2H5OH.

分析 (1)①離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
②分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
(2)①二氧化碳是造成“溫室效應”的化合物,寫出其化學式即可.
②酒精是實驗室常用的液體燃料,寫出其化學式即可.

解答 解:(1)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個鈣離子可表示為:2Ca2+
②由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3個氨分子可表示為:3NH3
(2)①二氧化碳是造成“溫室效應”的化合物,其化學式為CO2(合理即可).
②酒精是實驗室常用的液體燃料,其化學式為:C2H5OH.
故答案為:(1)①2Ca2+;②3NH3;(2)①CO2(合理即可);②C2H5OH.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(分子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.2016年3月22日,聯合國確定“世界水日”的宣傳主題為“水與就業(yè)”,我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.水是生命之源,水與人類的生活和生產密切相關.請回答下列問題:
(1)要檢驗我們當地的飲用水是硬水還是軟水,你認為可以用肥皂水來鑒別.
(2)凈水器中,常用活性炭作吸附劑除去水中的色素和異味.
(3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質,要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是⑤②④①(填序號).
(4 )欲對某水樣進行凈化,觀察發(fā)現水樣略帶顏色并呈現渾濁,首先,向燒杯中加入少量明礬,攪拌、靜置一段時間后,需要進行的操作是過濾,加入明礬的目的是對雜質吸附,使雜質沉降,電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.已知A、B、C、D、E 分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,A 是硝酸銅溶液.有關物質之間轉換關系如圖所示,其中“-”表示物質之間能發(fā)生化學反應.下列說法正確的是( 。
A.B是氫氧化鈉溶液
B.反應①和反應③屬于同一種反應類型
C.反應②產生的實驗現象是有氣泡產生,溶液逐漸變?yōu)辄S色
D.實驗室制取E的反應原理是:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.將燒紅的鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中劇烈燃燒
B.含氧元素的物質不一定是氧化物,氧化物一定含有氧元素
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上.用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.用嘴吹滅蠟燭主要是因為呼出氣體中含有CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉和硫酸鈉雜質.興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗.

(1)寫出沉淀A的化學式BaCO3、BaSO4
(2)加入BaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法是過濾.
(3)同學在實驗過程中,又發(fā)現了新的問題:此方案很容易引入新的雜質,請寫出固體物質B的成分NaCl、BaCl2(用化學式表示).
(4)同學繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,加足量的BaCl2溶液過濾后得濾液,向濾液中依次加入的物質是碳酸鈉、稀鹽酸,具體的操作為:滴加足量的碳酸鈉溶液,過濾;向濾液中滴加足量的稀鹽酸,充分反應后蒸發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學方法除去下列各組物質中括號內的雜質,寫出化學方程式:
(1)氯化鈉溶液(氯化鋇):BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl(合理即可).
(2)氯化鎂溶液(硫酸銅):Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學與我們的生活密切相關,淮安市某學校學生營養(yǎng)午餐攝入標準值(每人每天)如表所示.
 糖類蛋白質  脂肪 鈣鋅 鐵 維生素 
 3890kJ48g  30g 480mg6mg  4mg24mg 
(1)表中能夠為人體提供能量的營養(yǎng)素是糖類、蛋白質、脂肪;
(2)下列食物中富含淀粉的是ad;(填序號)
      a.土豆          b.牛奶          c.豆油          d.米飯
(3)缺鋅(填元素名稱)可能導致生長發(fā)育停滯,智力低下.
(4)材料對我們生活的影響越來越大,下列屬于無機材料的是ad(填序號).
      a.鎂鋁合金          b.聚乙烯          c.機動車輪胎          d.玻璃          e.碳纖維.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請用化學方程式填空.
(1)有二氧化碳生成的分解反應H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(2)有二氧化碳生成的化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
(3)工業(yè)上制取二氧化碳的反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)高錳酸鉀制取氧氣的反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么?
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4猜想⑥Na2SO4NaOH
上述猜想中,你認為不合理的是猜想③(填序號).
【實驗探究】
(1)鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現溶液顏色無變化,據此,他認為猜想⑤是正確的.小明認為他的結論是不合理,理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色.
(2)明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結論】根據上述實驗探究,你認為猜想④(填序號)是正確的.
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,防止腐蝕下水管管道.

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