【題目】如圖所表示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是（　　）

A.加鋅粒B.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.稱量固體

【答案】B

【解析】

A、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來(lái)，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；

B、實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，圖中發(fā)生裝置正確，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，圖中收集裝置正確，符合題意；

C、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氫氣屬于氣體，容易逸出，不能證明質(zhì)量守恒定律，不符合題意；

D、氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃容器中進(jìn)行稱量，不能放在紙上稱量，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液的一種方法是______；t1℃時(shí)，相同質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，需加水的質(zhì)量為甲___乙(填“ <”“>”“=”)；t3℃時(shí)，將質(zhì)量為x的甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，則x=___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全與成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）

A. 檢查氣密性B. 測(cè)定溶液的pH

C. 過(guò)濾D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在溫度為_____℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）甲、乙兩物質(zhì)中，通過(guò)升溫的方法能將接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖?/span>_____；

（3）t2℃時(shí)，將8g甲物質(zhì)投入到10g水中，充分溶解后得到甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（4）用一定的方法將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是_____。

A溶劑的質(zhì)量可能不變 B溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

C溶液的質(zhì)量一定不變 D溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種可以在不同光照時(shí)變色的太陽(yáng)鏡，具有保護(hù)眼睛的功能。

（1）請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上：該變色太陽(yáng)鏡中含有的金屬單質(zhì)__，銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，銅綠中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)__。

（2）結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹(shù)脂的變遷過(guò)程，請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：_____，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：_____．

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g紅磚粉

1g MnO2

時(shí)間

152s

35s

（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____．

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變．

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

（假設(shè)）_____．

（實(shí)驗(yàn)方案）_____．

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案。

（假設(shè)）_____．

（實(shí)驗(yàn)方案）_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組利用鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

(2)裝置B中的反應(yīng)現(xiàn)象:首先觀察到__________________,隨后觀察到___________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

(3)將反應(yīng)后D.E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

（提出向題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（作出猜想）

猜想一:NaCl

猜想二:NaC1和CaCl2

猜想三:NaC1、CaCl2和Na2CO3

猜想四:______________(填化學(xué)式)

（進(jìn)行討論）經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想____________________是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加氯化鋇溶液

________________

猜想四成立

(4)某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性。計(jì)算這些石油產(chǎn)品中含硫酸的質(zhì)量是多少?___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。

（知識(shí)回放）通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫(xiě)出其中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

（挖掘?qū)嵸|(zhì)）

(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，我發(fā)現(xiàn)HCl和NaOH在水中會(huì)解離出相應(yīng)離子，以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出Ba2+和_______________(填離子符號(hào))。

(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為___,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)且有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。

(3)通過(guò)探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì),我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).因?yàn)槿芤褐械?/span>H+和OH-不能大量共存;H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因?yàn)?/span>Ba2+和SO42-在溶液中____________(填“能”或“不能”)大量共存;NaOH和K2CO3溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)?/span>_____和Na+和OH-能大量共存。

（知識(shí)升華）通過(guò)對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實(shí)質(zhì)是離子交換，只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，沒(méi)有前輩科學(xué)家的不斷追求就沒(méi)有今天的科技發(fā)展。

（1）下圖是在我們教材上冊(cè)P13的“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

①紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________。

②實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不再繼續(xù)上升。這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是____________；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于預(yù)期，結(jié)合圖示分析導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的一條可能主觀原因是_____________。

③因?qū)嶒?yàn)是在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，造成的不良后果是______________。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240℃；白磷40℃時(shí)即可燃燒，且與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同。

④實(shí)驗(yàn)小組用手持儀器測(cè)定白磷在空氣中燃燒時(shí)氧氣體積分?jǐn)?shù)變化曲線如下圖示。

結(jié)合上述問(wèn)題分析和對(duì)圖像觀察，談?wù)勀銓?duì)可燃物燃燒的重新認(rèn)識(shí)：_________________。

⑤下圖是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾用定量方法研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成，其氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)對(duì)此加以補(bǔ)充：_______________。

（2）在1777年，拉瓦錫利用⑤的圖示裝置還研究了氧化汞的分解與生成物中各物質(zhì)之間的關(guān)系，得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。

⑥質(zhì)量守恒的原因在于化學(xué)反應(yīng)前后________

A物質(zhì)的種類沒(méi)有改變 B分子的種類沒(méi)有改變

C分子的數(shù)目沒(méi)有改變 D原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有改變

⑦下列日常生活中的現(xiàn)象，遵守質(zhì)量守恒定律的是________。

A衣服淋濕后變重了 B蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了

C白醋放在敞口容器中 D用洗潔精洗去盤(pán)子的油污

⑧在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+D中，5.6gA和7.3g的B恰好完全反應(yīng)，生成了12.7gC，同時(shí)得到D物質(zhì)的質(zhì)量是______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案