分析 (1)據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)A的質(zhì)量與參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量40g的質(zhì)量和等于生成物C的質(zhì)量44g與D的質(zhì)量9g質(zhì)量和,由此可計(jì)算參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量;
(2)物質(zhì)B、C、D的分子微觀圖可知物質(zhì)B為氧氣、物質(zhì)C為二氧化碳、物質(zhì)D為水,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變,則44gC物質(zhì)中的C元素、9gD物質(zhì)水中的H元素全部來(lái)自于物質(zhì)A,由物質(zhì)A中C、H元素的質(zhì)量和與參加反應(yīng)物質(zhì)A的質(zhì)量關(guān)系,可判斷物質(zhì)A的組成,在計(jì)算出組成元素的質(zhì)量比.
解答 解:(1)由題意可知,一定質(zhì)量的純凈物A和40g的純凈物B在一定條件下充分反應(yīng),當(dāng)B物質(zhì)反應(yīng)完時(shí),可生成44g C物質(zhì)和9gD物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則參加反應(yīng)A物質(zhì)的質(zhì)量=44g+9g-40g=13g;
(2)據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,
該反應(yīng)為物質(zhì)A與B物質(zhì)氧氣反應(yīng)生成C物質(zhì)二氧化碳和D物質(zhì)水;
生成物二氧化碳中的碳元素、水中氫元素全部來(lái)自于物質(zhì)A;
則物質(zhì)A中碳元素的質(zhì)量=44g×$\frac{12}{44}$×100%=12g;
氫元素質(zhì)量=9g×$\frac{2}{18}$×100%=1g,
其中碳、氫元素質(zhì)量和=12g+1g=13g,正好等于參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量,說明物質(zhì)A中只含碳、氫兩種元素.則A中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是:12g:1g=12:1.
答為:(1)13g;(2)12:1.
點(diǎn)評(píng) 此題是微觀結(jié)構(gòu)示意圖的考查,解題時(shí)對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義的了解,以及根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式,一定質(zhì)量的化合物中某種組成元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),是解題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子就是原子 | |
B. | 離子跟原子一樣,一般也是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成 | |
C. | 得到電子的原子顯正電性 | |
D. | 離子就是帶電的原子,陽(yáng)離子帶負(fù)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉一半溶劑 | B. | 加入7.5g硝酸鉀 | C. | 蒸發(fā)掉25g溶劑 | D. | 加入25g硝酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X顯酸性 | B. | Z可能是氫氧化鈉溶液 | ||
C. | Y一定是水 | D. | Z可使無(wú)色酚酞變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管滴加液體時(shí),滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁 | |
B. | 加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱,不必進(jìn)行預(yù)熱 | |
C. | 用100mL的量筒量取10mL液體 | |
D. | 向試管里傾倒液體時(shí),試劑瓶緊挨試管口 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入固體化合物. | (加CaCO3),有氣泡產(chǎn)生. | 鹽酸過量 |
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