【題目】某化學(xué)小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分。已知,該裝置氣密性良好;反應(yīng)前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為 12.80g,玻璃管質(zhì)量為52.30g;反應(yīng)后玻 璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為 64.81g,裝置 B 增重 0.22g,裝置 C 質(zhì) 量未改變(N2不參加反應(yīng),不考慮外界空氣對實(shí)驗(yàn)的影響)。

(1)玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______

(2)由題干數(shù)據(jù)______可知,實(shí)驗(yàn)中木炭和氧化銅反應(yīng)后的氣體成分中含有CO2,再 _________(列式推演即可)可知還產(chǎn)生了另外一種氣體 CO。

(3)玻璃管中反應(yīng)結(jié)束后仍要緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)鈱⒀b置內(nèi)殘留的氣體生成物排出,否則會使 B 裝置的增重?cái)?shù)據(jù)________(“偏大”、“偏小無影響”)。

(4)實(shí)驗(yàn)評價(jià):該套實(shí)驗(yàn)裝置的缺陷和改進(jìn)措施是_______。

【答案】 黑色固體變紅 0.22(g) 12.80g+52.30g-64.81g=0.29g>0.22g 偏小 沒有尾氣處理裝置,在尾處套氣球/酒精燈點(diǎn)燃

【解析】(1)碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,用酒精燈給碳和氧化銅的混合粉末加熱后還原出的單質(zhì)銅,會看到慢慢有紅色物質(zhì)出現(xiàn);

(2)裝置 B 中氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,增重 0.22g即為吸收二氧化碳0.22g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后的物質(zhì)的總質(zhì)量不變,反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為12.80g+52.30g-64.81g=0.29g>0.22g,一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),裝置B增重0.22g,裝置C質(zhì)量未改變,說明生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,0.29g>0.22g,說明生成的氣體中含有一氧化碳和二氧化碳;

(3)反應(yīng)結(jié)束后仍緩慢通氮?dú)庵敛AЧ芾鋮s到室溫,是為了將裝置內(nèi)殘余的二氧化碳全部排入裝置B中同時(shí)又可防止玻璃管內(nèi)溫度降低B中的液體倒吸入玻璃管內(nèi),所以反應(yīng)結(jié)束后不緩慢通氮?dú),造?/span>B 裝置的增重?cái)?shù)據(jù)偏小;

(4)由于實(shí)驗(yàn)中生成了一氧化碳,一氧化碳有毒,排放到空氣中會造成大氣污染,所以要進(jìn)行尾氣處理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年的65日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各組氣體中,都屬于空氣污染物的是(

A.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B.二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?/span>

C.氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/span>D.氮?dú)、氧氣、一氧化?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.乙醇、橡膠都屬于合成高分子材料
B.蛋白質(zhì)、糖類均屬于基本營養(yǎng)素
C.如圖試管Ⅰ中鐵釘比試管Ⅱ中更容易繡蝕
D.物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài),分子間的間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.氫氣用于填充探空氣球B.甲烷用作燃料

C.干冰用作制冷劑D.石墨用于制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是( 。

A.

B.C60

C.氯化鈉

D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,指導(dǎo)老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑,為了確定其成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
【查閱資料】
①石灰干燥劑的有效成分為生石灰(CaO)
②Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體,其水溶液(俗稱石灰水)具有如下性質(zhì):能使無色酚酞(一種化學(xué)指示劑)溶液變紅,與CO2氣體反應(yīng)出現(xiàn)渾濁,能與鹽酸反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象。
【方案設(shè)計(jì)】
小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案以期得到相應(yīng)推論:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色固體為CaCO3;若無氣泡產(chǎn)生,則白色固體為Ca(OH)2
(1)請簡要說明上述方案中不合理之處:。
(2)實(shí)驗(yàn)證實(shí),該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

含CaCO3

含Ca(OH)2


(3)【數(shù)據(jù)分析】
為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向10克樣品中加入足量的稀鹽酸,測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。

根據(jù)題給信息猜想一下,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的一段時(shí)間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是;計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (請寫出過程)。
(4)【反思與評價(jià)】
實(shí)驗(yàn)中,如有部分二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出,則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式。

(1)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng):_________________。

(2)“濕法冶銅的反應(yīng):_____________________

(3)碳還原非金屬氧化物的反應(yīng):__________________。

(4)工業(yè)煉鐵的原理:___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)校小組的同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)≡撌沂瘶悠?/span> 10g 加入燒杯中,再把 100g 稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石 灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

7

4

2.6

m

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題

(1)表中 m 的數(shù)值為_____

(2)求實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(3)計(jì)算第 1 次試驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,其余為雜質(zhì),(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng))為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小東和小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示:

(1)小東根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3克”,求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(2)小明根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”(10克+100克-106.7克=3.3克)也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你寫出小明的計(jì)算過程和結(jié)果。
(3)小東和小明經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與小明結(jié)果吻合,請分析小東開始所得結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因是。

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