【題目】下列有關指定容器中水的主要作用的說法,錯誤的是( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中 燃燒 | 測定空氣中氧氣含 量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 探究燃燒的 條件 |
主 要 作 用 | 集氣瓶中的 水: 吸收反應放 出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化 得出空氣中 O2 體積 分數 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落的熔融物,防 止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的 水: 加熱銅片溫 度, 隔絕空氣 |
選 項 | A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠箱子環(huán)保計劃——廢棄手機及配件回收聯合行動”已在全國40個重點城市中開展了幾年。下列有關廢棄手機中的金屬材料及配件回收利用的說法不正確的是
A.回收廢棄手機中的金屬材料沒有任何價值
B.“綠箱子”上的“”是回收標志
C.可以節(jié)約冶煉相關金屬所消耗的能源
D.回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料,不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少環(huán)境污染,有利于人類健康
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體制備和收集是初中化學重要知識,某同學利用如圖所示裝置制備常見氣體,請你回答有關問題:
(1)儀器①的名稱為____________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則選擇發(fā)生裝置為____________,該反應的化學方程式為________________,某同學用B裝置收集的氧氣不純,可能因為_______________。
(3)用裝滿水的C裝置收集氧氣,則氣體從_____________(填“a”或“b)端通入。
(4)裝置D和E都可用來制取氧氣,裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液來模擬海水曬鹽的過程,已知圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,則下列說法錯誤的是( )
A.由圖①到圖②,溶液的質量減少
B.由圖②到圖③,溶質的質量不變
C.由圖③到圖④,溶液的溶質質量分數不變
D.由圖①到圖④,氯化鈉的溶解度保持不變
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【題目】有A.B兩種酸堿指示劑,它們顯示的顏色與溶液明的關系如圖1.它們在甲溶液和乙溶液中顯示的顏色如圖2.下列判斷錯誤的是 ( )
溶液 指示劑 | 甲 | 乙 |
A | 黃色 | 藍色 |
B | 無色 | 粉紅色 |
圖1
圖2
A. 甲溶液呈酸性
B. 乙溶液的pH可能為11
C. 只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水三種液體
D. 在滴有指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液。最后溶液一定呈綠色
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【題目】根據如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題:
(1)圖1中反應的化學方程式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 。
(2)圖2中的反應現象為 ,集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為 。
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【題目】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學有不同的認識:甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是
(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是 ;
乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是 .
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是 .
A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢跑出 C、沿墻角迅速爬向門外 D、打開窗戶跳出.
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【題目】關于水資源的敘述錯誤的是( 。
A. 關心水、愛惜水、保護水是節(jié)約用水的好風尚
B. 合理地開發(fā)利用和保護水資源是一項長期的十分艱巨的任務
C. 水占地球表面的 ,所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的
D. 太湖藍藻主要是水源被污染的緣故
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活離不開酸、堿、鹽三類物質,請回答下列問題:
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的_________來止癢;
(2)①酸奶;②肥皂水;③食鹽水;是生活中常見的三種物質。酸奶能使紫色石蕊試液變紅,肥皂水顯堿性,食鹽水的pH=7,它們的pH由小到大的順序為_________________(填序號);
(3)在樹木上涂刷含有硫磺粉的石灰漿,作用是____________。
(4)服用含有氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥,反應的化學方程式為:_____________。
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