【題目】下列變化或操作一定發(fā)生化學變化的是( )
A.粗鹽提純B.酸溶液或堿溶液使指示劑變色C.敞口放置濃鹽酸D.配制生理鹽水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關水的說法正確的是 。
A.水的天然循環(huán)主要是通過化學變化完成的
B.活性炭可以吸附天然水中的所有雜質(zhì)
C.通過過濾操作可以把氯化鈉從它的水溶液中分離出來
D.天然水的凈化過程中,通過蒸餾得到的水是純凈物
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【題目】化學與我們的生活息息相關。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、和天然氣是常見的化石燃料。天然氣充分燃燒的化學方程式為。
(2)潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大氣的是__________(填字母序號)。
A.燃煤取暖改為天然氣供暖
B.積極植樹造林
C.工業(yè)廢氣處理后排放
D.焚燒落葉和垃圾
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉化。下圖為該反應的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
反應前 | 反應后 | |||
A | B | C | D | |
以上4種質(zhì)中不屬于氧化物的是(填字母序號)。
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【題目】下圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t℃時,甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 升高溫度可以使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. 10℃時,分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
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【題目】下列說法不正確的是( )
A.原子一定有原子核和核外電子B.氯離子失去一個電子可變成一個氯原子
C.相對原子質(zhì)量是一個比值,無單位D.分子相同,構成物質(zhì)的化學性質(zhì)相同
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【題目】在點燃條件下,4.4g C3H8與12.8g氧氣恰好完全反應,生成7.2g水,4.4g二氧化碳和agX則該反應的化學方程式為_______________________________________。
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【題目】某實驗小組的同學用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水,易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2?
(1)【方案設計】小紅認為可選用稀硫酸、氯化鈣反應制得CO2 , 小江認為不可能,小江的理由是。大家經(jīng)過討論后,設計了如下三個實驗進行對比分析。
(2)【實驗與結論】請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容。
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析、結論 |
A | 劇烈反應,急速放出大量氣泡 | 反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳 |
B | 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,隨后反應幾乎停止 | 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2 , 不能用于實驗室制取CO2 |
C | ② |
(3)根據(jù)探究結論,適合在實驗室制取二氧化碳的反應原理為 (用文字表達式表示)。
(4)分析:實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是。
(5)【拓展與遷移】①由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素:。
②以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與有關;
從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:。
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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖,下列說法中正確的是( )
A.該反應為化合反應
B.丙一定為該反應的催化劑
C.此反應中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)質(zhì)量比為3:2
D.甲是反應物,丁是生成物
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