【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一包由、和組成的固體混合物，某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的和，得到純凈的，設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)方案。

（已知：的溶解度受溫度的影響不大）請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)方案中操作2的名稱(chēng)是_____________________。

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是__________________________________________。

【答案】蒸發(fā)結(jié)晶 K2CO3 與溶液中的氫氧化鉀、碳酸鉀反應(yīng)

【解析】

本題主要考察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)成分的相關(guān)知識(shí)

（1）氯化鉀的溶解度受溫度的影響不大，可以通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離。

（2）Y溶液中溶質(zhì)是碳酸鉀，既可以將溶液中過(guò)量的鈣離子和鋇離子反應(yīng)沉淀，也不引入不可消除的離子。

（3）鹽酸與濾液中過(guò)量的碳酸鉀，還有氫氧化鉀反應(yīng)，可以有效的除去碳酸根和氫氧根。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 丁的化學(xué)式為N2

B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)均保持不變

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 甲乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是_____

A裝置①操作的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

B裝置②可用于制取氧氣、二氧化碳和氫氣

C裝置①和③組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣

D裝置④用于收集氫氣,氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管口是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)， 每個(gè)箭頭各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成。A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，x為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。

（1） E的名稱(chēng)是_____；B的一種用途是_____；

（2）寫(xiě)出D→X轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】理化知識(shí)與生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。

（1）要想做成的衣物吸水性和透氣性好，可選擇下列材料中的_____（填字母）。

A 棉 B 滌綸 C 錦綸

（2）為使植物的莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，應(yīng)適當(dāng)施用的是_____（填化肥種類(lèi)）。

（3）鎢絲可用作燈泡里的燈絲，利用了其_____的性質(zhì)。

（4）野炊時(shí)，小紅把撿來(lái)的樹(shù)枝架空，使其燃燒更旺，原理是_____。

（5）為防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)寫(xiě)出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研制出在可見(jiàn)光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不變

C. 反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D. 對(duì)緩解人類(lèi)能源危機(jī)有重要意義

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了從含有FeSO4、CuSO4的工業(yè)廢水中回收Cu和硫酸亞鐵晶體，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。

下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.固體X中只含有Cu

B.試劑B是稀硫酸

C.溶液Z中的溶質(zhì)為FeSO4和CuSO4

D.操作I用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用Y形管可以開(kāi)展多種實(shí)驗(yàn)研究。

(1)用Y形管制備氣體。若固體A為黑色，B為無(wú)色液體，則產(chǎn)生的氣體可能是_________________，化學(xué)方程式為_________________。

(2)用Y形管檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物。固體A為碳酸氫鈉，為檢驗(yàn)加熱后產(chǎn)物中有CO2,液體B為_________________。

(3)用Y形管測(cè)定黃銅(銅鋅合金)中Zn的含量。則可從下圖中選用的一種裝置為_________________ (填字母)。

A B C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)現(xiàn)提供下列裝置，請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

①上圖C裝置中，甲儀器的名稱(chēng)是__________________。

②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置是_____( 填標(biāo)號(hào))， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_______ 時(shí)， 開(kāi)始收集氣體。

③實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈、干燥的CO2氣體，第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是_____________，第二個(gè)F裝置盛放的試劑為_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:甲瓶中充滿(mǎn)二氧化碳，乙中液體是水，實(shí)驗(yàn)前K關(guān)閉。

①將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②打開(kāi)止水夾K，觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是_____________。

③將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中，觀察到乙中的現(xiàn)象是_____________。

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