地球外層空間存在著微量的臭氧（O3）和氧原子（O），該臭氧層的存在能吸收和阻擋太陽有害的紫外線的強烈輻射．可是人為的大氣污染物會破壞臭氧層，如超音速飛機排放的氮氧化物（NO和NO2，它們和O3及O發(fā)生如下反應(yīng)：O3+NO=NO2+O2O+NO2=NO+O2；
這兩個反應(yīng)反復(fù)循環(huán)，其總反應(yīng)方程式為______．氮的氧化物在破壞臭氧層的過程中起了______的作用．
分反應(yīng)中反應(yīng)物有O3、NO、O、NO2生成物有NO2、O2、NO、O2合在一塊是：O3+NO+O+NO2═NO2+O2+NO+O2反應(yīng)物和生成物中相同的要消去即：O3+O═2O2，由方程式可知一氧化氮和二氧化氮都參加了反應(yīng)，但最后又生成了它們，說明它們是催化劑，催化劑所起的作用叫做催化作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是 
A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
C．堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液
D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行如下實驗：
Ⅰ．制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?br>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用．
回答下列問題：
（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是______（填實驗步驟序號）．
（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是______．
Ⅱ．證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
④1.2g無其他物質(zhì)
⑤1.2g0.5gCuO
⑥1.2g0.5gMnO2
（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______．
（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
a．______；
b．檢驗CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
c．查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應(yīng)組成，請將第二個反應(yīng)補充完整．
a．KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b.2KMnO4→K2MnO4+______
c．K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率
B．二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
D．使用催化劑能增加生成的氧氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

46．小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是______．

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三
______
木條迅速復(fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是______；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______；第二方面的實驗是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　　）
A．能加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的是催化劑，減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑
B．加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣
C．催化劑在催化過程中所有的性質(zhì)不變
D．同一個反應(yīng)可以選用不同的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

常溫下，在溶液中可以發(fā)生反應(yīng)X+2Y3+═2Y2++X2+，則下列敘述①X被氧化；②X是氧化劑；③X具有還原性；④Y2+是氧化產(chǎn)物；⑤Y2+具有還原性；⑥Y3+的氧化性比X2+的氧化性強中，正確的是（　　）
A．②④⑥B．①③④C．①③⑤⑥D．②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B．硫+氫氣
點燃
硫化氫
C．氧化汞
加熱
汞+氧氣
D．氧氣+氫氣
點燃
水

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同步練習(xí)冊答案