【題目】小紅打算用下圖完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱① ;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)
(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是 ;
(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比.反應(yīng)放熱忽略不計(jì).)
①寫出裝置甲中的文字或符號表達(dá)式: ;
②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論是 ;
③當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.
【答案】(1)①錐形瓶
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,F(xiàn);a
(3)AD(4)①2H2O22H2O+O2↑②過氧化氫溶液體積越大,產(chǎn)生氧氣越多③C
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F,如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從a端進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝;在?shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是AD,因?yàn)椴灰訜崴园l(fā)生裝置為A,二氧化碳密度大于空氣,所以用想上排氣法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論過氧化氫溶液體積越大,產(chǎn)生氧氣越多;圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出H2O2的用量越多,產(chǎn)生的氧氣越多;當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,說明二者在比例為100:1的情況下反應(yīng)最好。因此當(dāng)MnO2的質(zhì)量有4克時(shí),過氧化氫的質(zhì)量最好為400毫升。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,此實(shí)驗(yàn)說明分子_______________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作: a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①___________,②___________。
(3)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水.
(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出,為檢驗(yàn)b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可以觀察到現(xiàn)象是 。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi))的方法正確的是( )
A.CO2氣體(水蒸氣):通入濃硫酸 B NaOH溶液(Na2CO3):加適量稀鹽酸
C.CO(CO2):通過灼熱的氧化銅 D.鐵粉(氧化銅粉末):加入足量稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是 ( )
選項(xiàng) | 需要區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氯化銨與氯化鉀 | 分別與熟石灰混合研磨 | 觀察顏色 |
B | 食鹽和純堿 | 加食醋 | 溶解,滴加氯化鈣溶液 |
C | 硝酸鈉與亞硝酸鈉 | 溶解,滴加酚酞試液 | 嘗味道 |
D | 羊毛與滌綸 | 點(diǎn)燃,聞氣味 | 觀察色澤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑或操作方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | 氧化銅粉 | 碳粉 | 空氣 | 在空氣中灼燒 |
B | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅 | 過量的鐵粉 | 過濾 |
C | 氮?dú)?/span> | 水蒸氣 | 足量生石灰 | 通過盛生石灰的干燥管 |
D | 氯化鈉溶液 | 氯化鈣 | 過量碳酸鈉溶液 | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器名稱:a是 ,b是 。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃導(dǎo)管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用 潤濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),反應(yīng)表達(dá)式為 ;試管口要塞一小團(tuán)棉花的其目是 。實(shí)驗(yàn)前必須檢查 ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),先要將 ,然后 ,否則會引起 。
(4) 實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)表達(dá)式為 ,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需 ,在氣體收集完畢后,應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃,F(xiàn)用一集氣瓶(容積為250ml)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝 mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計(jì)算)。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號)。若用下圖I裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì):a ;b 。倒置漏斗的作用是 。
(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 。用上圖II來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(有或無)影響。
(6)上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
一、為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%過氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
(1)為了Ⅰ與Ⅱ中對比x的值應(yīng)為 。
(2)甲選用下列裝置測量產(chǎn)生O2的快慢,正確的是 (填編號)。
二、探究影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(常溫通常指20℃)
實(shí)驗(yàn) | 溫度 | 藥品 | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s | |
① | 常 溫 | 5% H2O2 | 0 | ||
常 溫 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 | |
② | 常 溫 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 |
熱水中 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 18 | |
③ | 常 溫 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 |
常 溫 | 30% H2O2 | MnO2 | 125 | 5 |
(1)通過實(shí)驗(yàn)①對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)。
(2)通過對比實(shí)驗(yàn) 可知,反應(yīng)物濃度大,反應(yīng)速率快。
(3)除了上述的兩個(gè)因素能影響化學(xué)反應(yīng)快慢,你認(rèn)為另一個(gè)影響因素是 ,其關(guān)系是 。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知溫度、濃度、催化劑等都是影響化學(xué)反應(yīng)速率,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。
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