【題目】A、BD、E、X、Y都是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知X是一種混合物,AB、Y是單質(zhì);通常情況下,E、D是含有相同元素的氧化物。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

請(qǐng)你回答下列問題:

1X的名稱是_____,A的化學(xué)式是_____

2BY反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3D+氧化銅-→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)稀有氣體的用途有_____(填一點(diǎn))。

【答案】空氣 N2 電光源(致冷劑/保護(hù)氣/其他合理答案)

【解析】

1X是一種混合物,分離得到A、B單質(zhì)和稀有氣體。分離液態(tài)空氣可以得到氮?dú)、氧氣、稀有氣體,因此X是空氣;A和氫氣反應(yīng)生成氨氣,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變可知,A為氮?dú)猓?/span>N2);

2)氧氣和碳在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳。B是氧氣,E是二氧化碳,Y是碳,D是一氧化碳,氧氣和碳反應(yīng)的方程式為;

3D+氧化銅-→E反應(yīng)是氧化銅與一氧化碳在加熱條件下生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

4)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可做保護(hù)氣;稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出特定顏色的光,可做電光源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,這些物質(zhì)均由碳、氫兩種元素組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)液化石油氣的燃燒產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究。

[作出猜想]液化石油氣的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 1)將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),證明有水生成。

2)將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方,一段時(shí)間后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)并注人澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,證明有_____生成。

[交流討論]生活中我們常?吹接靡夯蜌庾鲲埡箦伒子胁簧俸谏镔|(zhì),經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是液化石油氣不充分燃燒生成的_____。由此他們猜想液化石油氣燃燒后還可能生成一氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)分析]1)將液化石油氣燃燒生成的氣體依次通過如圖所示裝置,B裝置的作用是_____

2)觀察到D中黑色粉末變成紅色,E中澄清石灰水變渾濁,說明液化石油氣燃燒時(shí)有一氧化碳生成,請(qǐng)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[拓展延伸]從環(huán)保角度看,該裝 置存在明顯的缺陷,改進(jìn)方法是_____。

[反思提高]含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源且污染環(huán)境。為使含碳燃料充分燃燒,應(yīng)采取的措施是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式等化學(xué)用語填空。

(1)常溫下,呈液態(tài)的金屬單質(zhì)是__________________________________________。

(2)鉛筆芯中沒有鉛,其主要成分是__________________________________________。

(3)天然氣已經(jīng)走進(jìn)珠城千萬家,天然氣的主要成分是__________________________________。

(4)過氧化氫中的-1價(jià)的氧元素__________________________________________。

(5)食鹽的主要成份氯化鈉,構(gòu)成它的兩種離子____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水曬粗鹽的主要成分是NaCl,如圖是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4CaCl2等雜質(zhì)的流程圖。

1)以上操作中發(fā)生反應(yīng)中有NaCl生成的反應(yīng)有幾個(gè)?________________________

2)寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。____________________

3)某同學(xué)向操作⑥后所得的溶液中滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明該溶液中所含溶質(zhì)的成分。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的

A.

B.

C.

D.4P+5O2 2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷的性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳在性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2CO都具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗(yàn)證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

[實(shí)驗(yàn)裝置]

[查閱資料]白色無水CuSO4遇水變藍(lán),有吸水性。

[實(shí)驗(yàn)步驟](假設(shè)藥品都是足量的,氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置C

①分別稱量裝置AB、C的質(zhì)量;②向玻璃管中裝入CuO;③先通一段時(shí)間的CH4,再加熱裝置A,使其充分反應(yīng);④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至玻璃管冷卻到室溫;⑤再次分別稱量裝置A、BC的質(zhì)量。

先通一段時(shí)間的CH4,再加熱裝置A的目的是_____。甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是_____

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁;稱量數(shù)據(jù)如下表所示

裝置A中玻璃管(含藥品)的質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150g

156.6g

256.8g

反應(yīng)后

147.2g

158.4g

257.9g

[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]

根據(jù)裝置ABC中的現(xiàn)象可推知,CH4CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_____、_____、_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

1CH4_____ (填沒有)還原性。

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中還有一氧化碳,生成一氧化碳的質(zhì)量為_____克。

3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問題。

1)實(shí)驗(yàn)室用加熱KClO3MnO2的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。發(fā)生裝置可選擇_________(填字母,以下同),為了便于觀察氧氣是否集滿,應(yīng)選用的收集裝置是_________

2)裝置B的錯(cuò)誤是______________。

3)實(shí)驗(yàn)室用改正后的B裝置制取二氧化碳,選用收集二氧化碳的裝置是__________,若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,氣體從____________(填“a”“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)。

1A 實(shí)驗(yàn)燒杯于中溶液變紅。由此可以得出分子的什么性質(zhì)_____?

2B 實(shí)驗(yàn)完畢后,從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5 請(qǐng)解釋可能存在的原因_____。(寫出一種即可)

3)用 C 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),請(qǐng)說明反應(yīng)后天平不平衡的原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( )

①C→CO→CO2

②Al→Al2O3→AlCl3

③Na2CO3→NaCl→NaNO3

④CaCO3→CaO→Ca(OH)2

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④

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