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請用分子、原子的知識解釋下列現象。
(1)濕衣服即使放在室內,過一段時間后,也能夠變干。
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味。

(1)由于水分子不斷的做無規(guī)則運動
(2)菜中香味物質的分子不斷的做無規(guī)則運動
(3)粒子間有間隔

解析試題分析:(1)由于水分子不斷的做無規(guī)則運動,水蒸發(fā)到空氣中,所以,濕衣服即使放在室內,過一段時間后,也能夠變得干燥。
(2)菜中香味物質的分子不斷的做無規(guī)則運動,使香味向四周擴散,所以,媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味。
考點:分子的性質

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下圖所示實驗,回答有關問題:
            
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測定空氣里氧氣的含量          圖3 氫氣的檢驗
(1)圖1中,鐵絲燃燒的化學方程式為                           ;若集氣瓶中未預先加少量水,可能造成的后果是                   。
(2)圖2中,紅磷燃燒的化學方程式為                           ;實驗后,發(fā)現進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是                 (寫一條即可)。
(3)點燃氫氣前一定要檢驗其純度,方法如圖3所示,點燃氫氣時,                   表明氣體不純。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.請回答下列有關問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:                           
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:      (填序號).
①過濾     ②蒸餾     ③沉淀      ④煮沸
(3)下列物質在水中能形成溶液的是    (填序號).
①面粉     ②蔗糖     ③植物油    ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為    ,該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為              

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

一位同學取了一瓶井水進行實驗,請和他一起完成實驗報告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量     ,攪拌.發(fā)現蒸餾水中的泡沫多,井水中的泡沫少.結論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現有難溶于水的固體生成.
(3)過濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,現象是       ,并有氣泡生成;把生成的氣體通入過量的石灰水中,現象是          ,化學方程式為:                              

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

硬水中含較多的Ca2、Mg2,常用                    區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為                  ;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃)  △  X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為                

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

(3分) (1)做硫的燃燒實驗時,集氣瓶底放有少量水;做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底也放有少量水,其作用是否相同?請簡述理由。
燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中,鎂條會繼續(xù)劇烈燃燒,反應生成氧化鎂和碳單質,通過該事實請你對燃燒或滅火提出一條新的認識。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:

[藥品]①石灰石 ②稀硫酸  ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
[裝置]
(1)小英同學選擇A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為                 她選擇E裝置收集氧氣,  如果a與b相連,c端排出的物質主要是        
(2)小東的實驗是實驗室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是   (填序號),用C裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是               

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

藍色的大海擁有豐富的資源,“進軍海洋”已成為我國未來發(fā)展的國家戰(zhàn)略.我國的海洋測量部門對南海某區(qū)域的海水進行抽樣測量,其中海水中常見離子含量如下表:

離 子
Cl
X
SO42
Mg2+
Ca2+
K+
g/1000g海水
19.10
10.62
2.66
1.28
0.40
0.38
(1)經分析,上表中常見陽離子X的離子符號是        
(2)海水中鎂元素主要以MgCl2      (填化學式)兩種形式存在.
(3)取這種海水500g,其中所含Ca2+的質量相當于      g貝殼(假定其中成分全部為CaCO3)中所含鈣的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ.制取氧氣方法的分析

(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①            ;②             。
(2)寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式
                                               
(3)用B裝置收集氧氣的優(yōu)點是                                。
(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是          (填“A”或“B”)。
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為                                     。
(2)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?

[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是                                       。
[結 論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
Ⅲ.拓展與反思
通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有            (寫一種即可)。

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