【題目】如圖實(shí)驗(yàn)操作或說法中,不正確的是( )
A.可用于分離二氧化錳和水
B.說明該裝置氣密性良好
C.可用于做反應(yīng)容器
D.滴管用畢即插回
【答案】C
【解析】解:A、二氧化錳難溶于水,可用過濾的方法分離,過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中所示操作正確. B、該裝置用的是注水法,原理為:向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好,能判斷氣密性是否良好,圖中所示裝置正確.
C、量筒不能用作反應(yīng)容器,圖中所示裝置錯(cuò)誤.
D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否則試劑瓶中的溶液將被稀釋,圖中所示裝置正確.
故選:C.
A、過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則.
B、裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.
C、根據(jù)量筒不能用作反應(yīng)容器進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質(zhì),不能達(dá)到目的是( )
A.氧氣與二氧化碳:帶火星的木條
B.面粉與玉米粉:碘水
C.銅綠與二氧化錳:看顏色
D.酒精與白醋:聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì)①熟石灰②濃硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨,請選擇合適物質(zhì)的序號填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用做干燥劑的是
(2)常用于冰箱除異味的是
(3)常用于改良酸性土壤的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】治理污染、保護(hù)環(huán)境、事關(guān)人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展.
(1)煤燃燒會排放煙塵、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳?xì)怏w,其中造成酸雨的是;我國正在發(fā)展硅基陽能光伏電池,該電池使用過程中不產(chǎn)生CO2 , 從而有助于解決的環(huán)境問題是 .
(2)空氣質(zhì)量日報(bào)中常列出的主要污染物有:①二氧化硫②二氧化碳③一氧化碳④臭氧⑤可吸附顆粒物,用天然氣或水煤氣(主要成分是CO和H2)代替蜂窩煤后,上述污染物中明顯降低的是 .
(3)在新能源汽車未普及時(shí),如圖2所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施,乙醇汽車作燃料的優(yōu)點(diǎn)是(填一條即可).
(4)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重,科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì). ①途徑一:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 , 并將CO2儲存或利用,流程如圖2.
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是(填序號).
A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D.該過程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②途徑二:將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示,
上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列固體物質(zhì)分別加入適量的水中,充分溶解后,溶液溫度會降低的是( )
A.NH4NO3
B.NaCl
C.NaOH
D.CaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A.可用食醋除去熱水瓶中的水垢
B.在鐵桶中較長時(shí)間配制硫酸銅溶液
C.可用稀硫酸除去鐵銹
D.可用消石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)明和研究綠色熒光蛋白的三位科學(xué)家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(—NH2 , 具有堿的性質(zhì))和羧基(—COOH,具有酸的性質(zhì))。綠色熒光蛋白具有的性質(zhì)是 ()
A.既能與鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng)
B.只能與氫氧化鈉反應(yīng),不能與鹽酸反應(yīng)
C.只能與鹽酸反應(yīng),不能與氫氧化鈉反應(yīng)
D.既不能與鹽酸反應(yīng),又不能與氫氧化鈉反應(yīng)
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