【題目】我國古代典籍中有銀針驗(yàn)毒的記載,銀針驗(yàn)毒的反應(yīng)原理之一是

4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A. 反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B. X的化學(xué)式是Ag2S

C. 反應(yīng)前后元素的種類不變 D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化

【答案】D

【解析】A.反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。故A正確。根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,BX的化學(xué)式是Ag2S。故B正確。C.反應(yīng)前后元素的種類不變。故C正確。D.反應(yīng)前后只有銀,硫元素的化合價發(fā)生了變化。故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)可燃物不經(jīng)點(diǎn)火,由 而引起的自發(fā)燃燒叫 ,為避免這一現(xiàn)象,要注意不可將可燃物堆放 而且要經(jīng)常

(2)滅火的原理是:

;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一些實(shí)驗(yàn)過程中量的變化關(guān)系的圖象,其中不正確的是( )

A. 甲:將足量的鋅粉放入到一定量的CuSO4溶液中

B. 乙:一定溫度下向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C. 丙:向一定量的CuSO4H2SO4混合溶液中加入足量的NaOH溶液

D. 。河眠^氧化氫溶液制氧氣a使用催化劑,b未使用催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動:

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是________________________________________________________________________;

(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外,是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是________________________;

(4)通過上述實(shí)驗(yàn)探究活動,可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是

①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);

________________;

……

(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%10%。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象及

相應(yīng)結(jié)論

__________________________

________________________________5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】防治大氣污染的措施:為了使天空更藍(lán),人類正在積極行動起來,如加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況,_____________________________________________________,以保護(hù)空氣。

考查目的:空氣中各主要成分的用途和空氣的污染及防治措施。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是( )

A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳

B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生產(chǎn)白色固體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生產(chǎn)黑色固體

D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,他準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)儀器。請?zhí)羁眨?/span>

(1)配制時可按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:計(jì)算稱量量取________。

(2)稱量時,NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平________左盤右盤”)的紙片上。

(3)配制過程中為促進(jìn)NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是________填儀器名稱)。

(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用________填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】舌尖上的化學(xué)。以下是廚房中一些實(shí)物圖。

(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________

(2)碘鹽中的是指________(元素”“原子單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)

a.貧血 b.甲狀腺腫大 c.夜盲癥

(3)為保障舌尖上的安全,下列做法合理的是________。(填字母)

a.霉變大米蒸煮后食用

b.甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

c.適當(dāng)使用食品添加劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?

【作出猜想】土豆能做過氧化氫分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】


【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)③、④證明:土豆的_______________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化.可以做過氧化氫分解的催化劑.

(2)寫出土豆催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式:___________________。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)時均以生成25 ml氣體為準(zhǔn).其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì).相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

①檢查該裝置氣密性的方法是________________________。

②該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有______________________________________

③上述實(shí)驗(yàn)中的待測數(shù)據(jù)______________;最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好.則a ____________b(”>”“<”“=”)。

(2)研究小組繼續(xù)開展尋找過氧化氫分解的新催化劑活動。小明用坩堝鉗夾取一點(diǎn)光亮的銅絲.放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質(zhì)是氧化銅).然后迅速地插入一只裝有20 ml 3%的過氧化氫溶液的試管中.觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡.于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論不可靠.原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與___________有關(guān).請你重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_____________________________________________

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同步練習(xí)冊答案