【題目】氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖所示。

（1）樹(shù)上的“果子”的共同之處是____________（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）樹(shù)上的“果子”中，屬于有害氣體，造成空氣污染的是______________。

（3）樹(shù)上有種“果子”為黑色固體，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)生成該“果子”的符號(hào)表達(dá)式：_______。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫制取氧氣。

①反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________；反應(yīng)類型屬于_________________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

②反應(yīng)過(guò)程中各階段微觀示意圖如下圖所示。將圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序：_______________（填標(biāo)號(hào)）。

【答案】都含有氧元素 SO2、NO2 Fe +O2Fe3O4 H2O2H2O +O2 分解 BCA

【解析】

（1）樹(shù)上果子的共同之處是，首先都含有氧元素，都由兩種元素組成，都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，因此，都屬于氧化物；

（2）樹(shù)上的果子中，屬于有害氣體，造成空氣污染的是SO2、NO2，CO2是空氣的組成成分不是有害氣體，P2O5、Fe3O4是固體；

（3）黑色固體為四氧化三鐵，鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式為：；

（4）①用過(guò)氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；

②用過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新結(jié)合成水分子和氧氣分子，故反應(yīng)前為B，反應(yīng)中為C，反應(yīng)后為A，排序?yàn)椋?/span>BCA。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)中的重要內(nèi)容，下面是三位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)做的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）小明同學(xué)為探究氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，他通過(guò)儀器測(cè)定溶液的pH并繪制了如圖所示的pH變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

①根據(jù)圖像分析可知，圖中橫坐標(biāo)的“加入的溶液”是指（填溶質(zhì)化學(xué)式，下同）_____，a點(diǎn)時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

②取反應(yīng)過(guò)程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀。由此推測(cè)，M溶液中含有的陽(yáng)離子有（ 寫(xiě)離子符號(hào)）_____。

（2）小華同學(xué)為探究石蕊的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)中小華發(fā)現(xiàn)D燒杯中的溶液變?yōu)榧t色，則說(shuō)明硫酸鋅溶液顯_____ （填“酸性” “堿性” “中性”或“不確定”）。

②小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{(lán)色的有_____（填字母序號(hào)）。

③小華同學(xué)將適量的C中的液體加入到B中，會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樽仙?qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因_____。

（3）彬彬同學(xué)按下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)測(cè)定部分變質(zhì)的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)你根據(jù)圖中的有關(guān)信息計(jì)算出原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。在物質(zhì)的分類中，X屬于_____。（選填“單質(zhì)”或“氧化物”）寫(xiě)出X的一種工業(yè)用途_____。

（2）寫(xiě)出一種符合題意的Y與鹽酸反應(yīng)的方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某老師在（燃燒的條件）教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)。如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）對(duì)照①和③，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____________。

（2）罩上儀器a的作用是____________。

（3）小明請(qǐng)教老師后獲知：實(shí)驗(yàn)室中白磷保存在水中，其原因是_____________。

（4）白磷著火點(diǎn)是40℃，從室溫低于40℃時(shí)白磷也會(huì)自燃的事實(shí)可以看出白磷在空氣中緩慢氧化是_____________反應(yīng)（填吸熱或放熱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答列問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱是____________；

（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，若制3.2gO2，至少需要KMnO4___________g；

（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排水法收集。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

②組裝制取裝置時(shí)，需選擇上圖中的a、b、h、i、k、l、m和_________；

③證明CO2收集滿的現(xiàn)象_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________(填字母代號(hào))。

(2)以上四種粒子中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________________(填字母代號(hào))。

(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是______________(填離子符號(hào))。

(4)A、C化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題.（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①_________；②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是________，然后從長(zhǎng)頸漏斗倒入物質(zhì)是________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______.某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用D裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是_______（答出一點(diǎn)即可）

（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________.要收集一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置__________（填字母）.如果在收集過(guò)程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下。用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_________；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是__________.如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）端管口通入.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處離不開(kāi)水。

(1)魚(yú)類可在“水”中呼吸，是因?yàn)?/span>“水”中含有一定量的_____；

A 氧原子 B 氧元素 C 氧 D 氧離子

(2)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是_____；

①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業(yè)廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放 ④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥

(3)一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖所示：

①步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_____，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____，超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗(含濾紙)和_____(填儀器名稱)，該儀器再過(guò)濾過(guò)程中的作用是_____；

②家中可以用_____鑒別硬水和軟水，通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖給出了一組裝置，試回答下列問(wèn)題：

（1）用A裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是_______，若改為下圖裝置，則改后裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

（2）某同學(xué)用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有80%左右，可能的原因有_______。

A氧氣的密度略大于空氣的密度

B產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

（3）通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氧氣。制取并收集氨氣應(yīng)選擇的一套裝置是______，若用裝置F來(lái)收集氨氣，則應(yīng)以______（填“a”或“b”）通入氨氣。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚酞溶液中，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是____，圖乙中的①和②為滴有酚酞溶液的棉球，乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____（填字母編號(hào)）。

A①變紅②不變紅

B①②都同時(shí)變紅

C①先變紅②后變紅

D②先變紅①后變紅

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同步練習(xí)冊(cè)答案