【題目】某化學(xué)實驗小組加熱40.2 g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后，稱得剩余固體質(zhì)量為37g.請計算:
（1）生成氧氣的質(zhì)量為克
（2）生成二氧化錳多少克?

【答案】
（1）3.2g
（2）8.7g

【解析】解：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律生成氧氣的質(zhì)量為40.2g-37g=3.2g；
（2）設(shè)生成二氧化錳的質(zhì)量為x

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
87 32
x 3.2g
=

解得X=8.7g.

答：生成二氧化錳的質(zhì)量為8.7g.
所以答案是：（1）3.2g；（2）8.7g.
【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏；各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（　　）

A.氮氣填充在燈泡中作保護氣

B.稀有氣體可制成電光源

C.還原性鐵粉在葵花籽包裝內(nèi)作除氧劑

D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是（ ）

A.微粒觀：氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成

B.分類觀：純堿和燒堿都屬于堿

C.能量觀：干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

D.守恒觀：在電解水反應(yīng)前后，氫原子和氧原子種類和數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�

A.硝酸銅 Cu(NO3)2B.氯化鐵 FeCl2C.氫氧化鉀 KOHD.氧化鋁 Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合環(huán)保主題的是（　　）

A.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B.倡導(dǎo)使用一次性木筷

C.提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴散D.生活垃圾分類回收處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把X、Y分別放入稀鹽酸中，Y產(chǎn)生氣體的速率比X快，把Z放入硫酸銅溶液中，一段時間后，無明顯現(xiàn)象，根據(jù)以上事實，判斷三種金屬的活動性強弱，正確的是（　�。�

A.X>Y>ZB.Y>Z>XC.Y>X>ZD.Z>X>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑( )

A. 質(zhì)量減小B. 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C. 質(zhì)量增加D. 能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)．下表是一些食物的pH，胃酸過多的人適宜多食用哪一種

物質(zhì)

番茄

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

4.0～4.4

3.5～4.5

6.3～6.6

6.8～8.0

A.番茄B.葡萄C.牛奶D.玉米粥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了其用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（ ）

A.氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣B.一氧化碳具有可燃性，可用作煉鐵

C.食醋酸性，可用于除水垢D.干冰升華吸熱，可用于人工降雨

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