【題目】下列金屬活動性最弱的是( )
A.銀 B.銅 C.鎂 D.鈉
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度下的溶解度如下圖所示,看圖回答問題:
(1)60℃硝酸鉀的溶解度_____g;
(2)現(xiàn)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,試舉出兩種使它變成飽和溶液的方法___________、__________;
(3)40℃時,向裝有100g水的燒杯中加入42g氯化鉀,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得的溶液是該溫度下氯化鉀的________溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶液的質(zhì)量是_______g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)題中信息回答:
(1)鈣原子的核電荷數(shù)為__,氟元素的相對原子質(zhì)量為__;
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__(填序號);
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__(填序號);A代表的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易__(填“得到”或“失去”)電子 ;
(4)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是__(寫化學(xué)式)
(5)用“”和“”分別代表兩種不同的分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
請回答下列問題:
①上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是__(寫圖示編號);
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__;
③參加化學(xué)反應(yīng)的 “”和“”分子數(shù)之比為_______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實驗儀器和用品如下.
(1)制取氧氣的文字表達(dá)式是_____.
(2)制取氧氣時,用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是_____(填序號).
A.便于控制反應(yīng)快慢B.定量添加藥品更方便
C.生成氧氣質(zhì)量更大
(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過濾操作,除上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱是_____.
(4)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用.其原因是_____.
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【題目】化學(xué)實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。請回答下列問題:
(1)上述濃硫酸中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。
(2)要把50 g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)
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【題目】常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳,使用時,液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測,四氯化碳可能具有的化學(xué)性質(zhì)
A. 氣態(tài)時密度比空氣大 B. 沸點較低,容易汽化
C. 不支持燃燒 D. 可燃性
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【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①是______________,②是_______________。
(2寫A裝置進(jìn)行實驗時,控制反應(yīng)速率的方法是________________:B中試管口放棉花的目的___________________。
(3)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是_________,其理由是____________________________。
(4)小潔同學(xué)在制取氧氣過程中,用C裝置收集了一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因可能是__________________。
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【題目】實驗中學(xué)9班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究:
【集體討論】:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號)___,
A. 蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證__________.
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是_____________(填編號).為了確保實驗成功,在裝藥品前應(yīng)該__________.
【分組實驗】:在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】:實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是__________、化學(xué)性質(zhì)是___________.
【實驗拓展】:
(4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應(yīng),都生成固體物質(zhì),此實驗中鎂___(填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是___.
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