【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。

（1）根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題

①A、B、C、E中屬于陰離子的是________（填離子符號）。

②若D表示某元素的原子，則該粒子在化學變化中容易________（選填“得到”或“失去”）電子。

③若D為離子，則BD構成的化合物的化學式為________。

（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式________。

【答案】S2－ 得到 NaCl 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

【解析】

（1）①A、B、C、E中：

A的質子數(shù)=核外電子數(shù)=1，是氫原子；

B的質子數(shù)=11>核外電子數(shù)=10，是鈉離子，屬于陽離子；

C的質子數(shù)=核外電子數(shù)=16，是硫原子；

E的質子數(shù)=16<核外電子數(shù)=18，是硫離子，屬于陰離子；

故屬于陰離子的是硫離子，符號為。

②若D表示某元素的原子，則m=17-2-8=7>4，該粒子在化學變化中容易得到電子。

③若D為離子，質子數(shù)=17，則m=8，即D為氯離子，又B為鈉離子，則BD構成的化合物為氯化鈉，化學式為。

（2）觀察氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，根據(jù)質量守恒定律可知，甲為鈉離子，乙為硫酸根離子，則氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）請寫出儀器a 的名稱_______

（2）實驗室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為_____（填字母代號），若用該裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為_______

（3）檢驗所制得的氣體為二氧化碳一般用澄清的石灰水，請寫出該過程的化學方程式___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質組成和變化分析,圖中的物質都是初中化學常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質從物質類別上看,都屬于_____。

（2）每一片“花瓣”上的物質都能與“花心”中的物質甲發(fā)生化學反應,其中Fe與甲劇烈反應的化學方程式為_____。

（3）若物質甲與反應后生成物質的微觀示意圖為,則構成物質甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。

（4）從正反兩方面舉例說明甲與人類生活的關系。正：_____；反_____。

（5）二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學性質相差很大。

①有人認為,二者就像孿生姐妹,但其化學性質不同是因為_____。

②裝有石灰水的燒杯久置一段時間后上層形成一層白膜其原理用反應的化學方程式表示_____；

③區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用_____填序號；

A 聞氣味 B 通入澄清的石灰水 C 點燃 D 通入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1表示向20℃時100g水中加入20g硝酸鉀進行的系列實驗，①—⑤表示實驗所得溶液；圖2是NaCl、KNO3的溶解度曲線。

①0℃時溶解度較大的物質是___，20℃時硝酸鉀的溶解度是___g/100g水，③是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，其溶質的質量分數(shù)為_____(列式即可)。

②50℃時，將接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______(寫一種即可)。

③50℃時，飽和NaCl溶液中溶質的質量分數(shù)(w1)與飽和KNO3溶液中溶質的質量分數(shù)(w2)的大小關系是：w1___w2(選填“>”“=”或“<”)。

④已知②→③的過程中有少量水蒸發(fā)，下列敘述正確的是____(填序號)。

a.①、②均為不飽和溶液 b.②→③的過程中溶質質量分數(shù)變大 c.④→⑤的過程中析出KNO3晶體53.9g

⑤除去KNO3固體中混有的少量NaCl的實驗操作為：加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→____→過濾→洗滌→干燥→KNO3。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______________（填標號），其反應的符號表達式為___________________。

（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是___________.

（3）用C裝置來收集氧氣的理由是__________________，導管口開始有氣泡冒出時不宜立即收集，當氣泡____________________地放出時，再把導管口伸入裝滿水的集氣瓶內，若集氣瓶口____________________冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，然后將集氣瓶移出水面，______________在桌面上。

（4）若用裝置F排空氣收集氧氣，氣體應從導管口___________通入；若集氣瓶內裝滿水，則氧氣應從_________通入。

（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（�。�═H2S↑+FeSO4，則應選擇________（填序號，下同） 來作發(fā)生裝置。

（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇__________裝置來收集NO氣體。

（7）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置___________（填編號）

（8）實驗結束，某同學發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質量大于通過化學方程式計算所得質量．不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設計相應驗證方案：猜想：____________________；驗證方案：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習中經(jīng)常用到分類法，下列分類錯誤的是（　�。�

A.混合物:凈化后的空氣、礦泉水

B.氧化物:高錳酸鉀、二氧化碳

C.化合反應:硫在氧氣中燃燒、二氧化碳與水反應

D.單質:水銀、金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化錳是實驗室制取氧氣的催化劑,在工業(yè)生產(chǎn)中應用非常廣泛。用廢鋰電池的正極材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上）制備納米MnO2,并進行鋰資源回收，流程如下圖所示：

已知:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑請回答下列問題

（1）濾液中溶質的主要成分是_____（填化學式） 。

（2）在實驗室進行“過濾”操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、_____、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____。

（3）MnO2與碳粉可經(jīng)下列三步反應制得納米MnO2

①

②

③3MnSO4＋2KMnO4＋2H2O=5MnO2↓＋K2SO4＋2H2SO4

上述反應中,涉及元素化合價變化的有_____（填序號）。

（4） 請設計實驗除去二氧化錳中混有的碳粉_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早有意識利用的化學反應，火的使用標志著人類文明的偉大進步。

（1）天然氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示：

①下列說法正確的有____________。

A參加反應的CH4和O2的質量比為1:2

B反應前后各元素的化合價都不變

C該反應屬于氧化反應

②上述四種物質中屬于化合物的是____________（填化學式）。

（2）實驗室中常用燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

已知：在空氣中，當溫度超過40℃，白磷會燃燒，溫度超過240℃時，紅磷才會燃燒，它們均和氧氣反應生成五氧化二磷。

①按圖1所示裝置進行實驗，蒸餾水的作用是___________（寫一種即可）；

②用高能激光筆照射燃燒匙中紅磷，引燃紅磷。紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為____________。

③待紅磷燃燒結束后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射燃燒匙中白磷，白磷又被點燃。實驗中氧氣含量傳感器測得的相關數(shù)據(jù)如圖2所示。圖2中__________點時（填A、B、C、D、E）紅磷開始燃燒；AB段氧氣濃度變化的主要原因是_________。

④用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_________。查閱資料可知，驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，生成紅棕色的鐵銹，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖），一段時間后你將看到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉬是一種重要的金屬，用它制成的合金有良好的機械性能，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防上都有廣泛的應用，下圖是利用鉬礦石(主要成分為MoS2)制備金屬鉬的流程圖：(信息：MoO3+3H2Mo+3H2O)

請回答下列問題：

(1)反應①常將鉬礦石粉碎，目的是___；MoO3中鉬元素的化合價為____。

(2)操作Ⅰ的名稱是___；寫出反應①的化學方程式____。

(3)制得19.2t金屬鉬，理論上至少需含MoO380%的粗產(chǎn)品____t？(寫出計算過程)

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