【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶由氯化鉀和硝酸鉀組成的化肥,但標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)己模糊不清,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新標(biāo)注,以下是他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟:
①取10克樣品于燒杯中,加入蒸餾水充分溶解,配制成60克溶液;
②在配制的溶液中,加入一定量的硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng);
⑧將上述混合液過(guò)濾,沉淀經(jīng)洗滌、干燥后,稱得質(zhì)量為14.35克。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3)
(1)在過(guò)濾操作中使用的玻璃儀器有:燒杯、______和玻璃棒。
(2)樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求列式計(jì)算)
(3)完全反應(yīng)后,混合液中的硝酸鉀質(zhì)量是多少克?
(4)為了回收硝酸鉀,小明對(duì)濾液進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶、稱量,發(fā)現(xiàn)所得的晶體質(zhì)量小于計(jì)算得出的理論值。造成這種結(jié)果的原因可能是 ______。 (選填編號(hào))
A.晶體沒(méi)有干燥 B.蒸發(fā)時(shí)液體飛濺 C.硝酸鉀殘留在玻璃棒上
【答案】(1)漏斗;(2)74.5%;(3)12.65g;(4)BC
【解析】(1)過(guò)濾時(shí)需要擁堵的儀器有:鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒;(2)利用化學(xué)方程式,根據(jù)氯化鉀與氯化銀沉淀的質(zhì)量比即可計(jì)算出氯化鉀的質(zhì)量。
設(shè)鋁合金的質(zhì)量為x,生成的硝酸鉀的質(zhì)量為y;
KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3
74.5 143.5 101
X 14.35g y
x=7.45g
樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 74.5%;
(3) y=10.1g
完全反應(yīng)后,混合液中的硝酸鉀質(zhì)量=10g-7.45g+10.1g=12.65g;
(4)A、晶體沒(méi)有干燥會(huì)導(dǎo)致硝酸鉀的質(zhì)量偏大,錯(cuò)誤;B、蒸發(fā)時(shí)液體飛濺,那么有部分硝酸鉀濺落在外面會(huì)到得到的硝酸鉀的質(zhì)量偏小,正確;C、硝酸鉀殘留在玻璃棒上會(huì)導(dǎo)致得到的硝酸鉀的質(zhì)量偏小,正確。故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過(guò)程中的現(xiàn)象,F(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì),它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。
(1)若A、B是由相同元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C。請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(2)若A、B中含有相同的金屬元素,并均可與C的溶液反應(yīng),生成金屬元素化合價(jià)不同的兩種鹽溶液。則C的化學(xué)式是______;請(qǐng)寫(xiě)出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(3)若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì),分別屬于酸、堿和鹽,將它們依次加入同一個(gè)燒杯中:
① 若均無(wú)明顯現(xiàn)象,則A、B、C分別是______ (填化學(xué)式);
② 若能產(chǎn)生白色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列安全措施錯(cuò)誤的是
A.只要發(fā)現(xiàn)著火,立即用水澆滅 B.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
C.燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物 D.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.用小蘇打治療胃酸過(guò)多 B.用氫氧化鈉改良酸性土壤
C.用鐵桶長(zhǎng)時(shí)問(wèn)存放硫酸銅溶液 D.用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了元素化合物知識(shí)后,小麗構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并對(duì)它進(jìn)行了推理和判斷。A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),E是提取量最高的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式是(寫(xiě)一個(gè)) ,D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)發(fā)生的原因是 。
(2)B的化學(xué)式是(寫(xiě)一個(gè)) ,
A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫(xiě)一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子的說(shuō)法中,不正確的是
A.分子的質(zhì)量和體積都很小 B.溫度升高,分子的體積變大
C.分子在不停她運(yùn)動(dòng) D.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。
(1)制取氧氣的化學(xué)方程式是 。
(2)制取氧氣時(shí),用 a 儀器加入過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào))
A.便于控制反應(yīng)快慢 B.定量添加藥品更方便 C.生成氧氣質(zhì)量更大
(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過(guò)濾操作,處上圖儀器以外,過(guò)濾還需要的儀器名稱 。
(4)過(guò)濾時(shí), (填序號(hào))的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過(guò)濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體 (操作名稱),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是 (填一種)
(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是 。
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