【題目】某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn),銅綠[]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁眨?/span>
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):黑色團體可能是:a、炭粉 b、氧化銅 c、_____ 。
(3)查閱資料:炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。
(4)設(shè)計實驗方案:向試管中的黑色團體滴加足量的_____(填化學式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。
(5)現(xiàn)象與結(jié)論:如果猜想 a 正確,則現(xiàn)象為____; 若現(xiàn)象是_____,則猜想 b正確;反應(yīng)的化學方程式:_________。假如現(xiàn)象為_______,則猜想 c 成立。
(6)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過____裝置。當將氣體通入裝置A 進行驗證時,化學方程式為_____。
【答案】炭粉和氧化銅 H2SO4或HCl 固體不溶解,溶液沒有明顯變化 固體全部溶解,溶液由無色變成藍色 或 固體部分溶解,溶液由無色變成藍色 B
【解析】
由題意探究銅綠[]受熱分解后黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。
(2)猜想與假設(shè):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,中含銅、氫、氧、碳元素,炭粉和氧化銅均為黑色固體,故黑色固體可能是炭粉,氧化銅,或炭粉與氧化銅的混合物,故猜想c為炭粉和氧化銅;
(4)根據(jù)資料信息,由于炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解,設(shè)計實驗方案:向試管中的黑色固體滴加足量的H2SO4(或HCl)溶液,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象,可以推斷固體的組成,充分反應(yīng)后,觀察到部分固體的溶解溶液變?yōu)樗{色說明既有炭粉又有氧化銅,固體不溶解說明只有炭粉,固體全部溶解溶液變?yōu)樗{色說明只有氧化銅,根據(jù)固體溶解情況和所得溶液的顏色,可判定黑色固體成分;
(5)現(xiàn)象與結(jié)論:若猜想a正確,則固體為炭粉,加酸不溶解溶液仍為無色;若猜想 b正確,則固體為氧化銅,加酸固體全部溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學方程式為,氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)的化學方程式為;猜想c成立,黑色固體為炭粉和氧化銅的混合物,炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,氧化銅能與稀酸反應(yīng)成硫酸銅或氯化銅,硫酸銅溶液或氯化銅溶液為藍色,故實驗現(xiàn)象為固體部分消失,溶液由無色變?yōu)樗{色;
(6)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物CO2和水蒸氣,若先驗證二氧化碳,氣體會從澄清石灰水中帶出水蒸氣,從而使無水硫酸銅變藍,無法驗證混合氣體中是否含有水;應(yīng)先將生成的混合氣體先通過B裝置,無水硫酸銅遇水變藍,可以驗證混合氣體中的水蒸氣;再通過A裝置驗證二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,如果將廢液直接排放就會造成水污 染。于是幾位同學設(shè)計實驗處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下:
請回答:
(1)操作①的名稱是_______,其中玻璃棒的作用是______。寫出加過量M發(fā)生的一個化學反應(yīng)的方程式____________________。
(2)固體A中一定有_______。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_______。
(3)濾液 A、濾液B合起來蒸發(fā)至干目的是_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為2.6 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X一定含有氧元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語正確的是( 。
A.四個氫原子:H4
B.二氧化碳中碳元素的化合價:+4CO2
C.氫氧根離子:OH﹣
D.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的成分,有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。
請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)金鈣爾奇說明書含量中的鈣”、“鎂”、“鋅”“銅”等指的是 (填序號)。
A 原子
B 分子
C 離子
D 元素
(2)碳酸鈣(CaCO3)的相對分子質(zhì)量是 。
(3)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為為 。
(4)已知金鈣爾奇中除碳酸鈣外,其他物質(zhì)不含鈣,則每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的量為 。
(5)按金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若服用該葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片 ?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D均為初中化學常見物質(zhì),已知A、C為化合物,B、D為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去)。
對于以上物質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系,有下列說法:
(1)B與D在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)
(2)B→C既是氧化反應(yīng),也是化合反應(yīng)
(3)A與C元素組成相同,化學性質(zhì)相同
(4)B的相對分子質(zhì)量大于D
以上說法正確的是( 。
A.(1)(2)B.(1)(3)C.(1)(4)D.(2)(4)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取四份等質(zhì)量的KClO3,向其中三份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變,測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水中,添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物。測定結(jié)果如下:
組別 | ① | ② | ③ | ④ |
加入的物質(zhì) | 無 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 | m | m1 | m2 | m3 |
不溶物的質(zhì)量 | 0 | w1 | w2 | w3 |
已知:含鉀的化合物均溶于水;,下列關(guān)于此實驗的說法一定正確的是( )
A.KMnO4是KClO3分解制氧氣的最佳催化劑
B.殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1<w2<w3
C.不加入其他物質(zhì)時,KClO3不會發(fā)生分解反應(yīng)
D.產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2<m3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗。
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)儀器①的名稱為____________。
(2)實驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為_______________________________。
(3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是____________。
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl對KClO3分解______(填“有”或“無”)催化作用。
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進行鐵與水蒸氣在較高溫度下反應(yīng)的實驗。取適量的鐵粉與氫氧化鈣平鋪在試管底部,點燃酒精燈,待有較大氣泡產(chǎn)生時,用燃著的木條靠近氣泡直至有爆鳴聲。
(提出問題)改變鐵粉和氫氧化鈣的質(zhì)量及兩者放置的方式是否會影響實驗效果呢?
(查閱資料)①Ca(OH)2CaO+H2O↑
②“氣泡爆鳴時間”指從開始加熱到第一個氣泡爆鳴所用的時間
③“氣泡爆鳴時間”越短,實驗效果越好
(進行實驗)按下表進行實驗,記錄“氣泡爆鳴時間”。
表1
實驗 | 鐵粉與氫氧化鈣的放置方式 | 鐵粉的質(zhì)量/g | 氫氧化鈣的質(zhì)量/g | 氣泡爆鳴時間/s |
1 | 鐵粉在上層 | 0.5 | 1.5 | 151 |
2 | 1.0 | 1.0 | 119 | |
3 | 1.5 | 0.5 | 66 | |
4 | 鐵粉在下層 | 0.5 | 0.5 | 88 |
5 | 1.0 | a | 44 | |
6 | 1.5 | 1.0 | 54 | |
7 | 二者均勻混合 | 0.5 | 1.0 | 77 |
8 | 1.0 | 0.5 | 58 | |
9 | 1.5 | 1.5 | 60 |
(處理數(shù)據(jù))根據(jù)表1,計算“氣泡爆鳴時間”均值,結(jié)果如下:
表2
因素 | 放置方式 | 鐵粉的質(zhì)量/g | 氫氧化鈣的質(zhì)量/g | ||||||
鐵粉 在上層 | 鐵粉 在下層 | 均勻混合 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | |
氣泡爆鳴時間均值/s | 112 | 62 | 65 | 105 | 74 | 60 | 70 | 83 | 85 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗中,使用氫氧化鈣的目的是____。
(2)實驗中,生成的氣體為氫氣,其理由是____。
(3)表1中,a為____g。
(4)根據(jù)表2推斷,最佳的實驗條件為___。
(反思與評價
(5)表2中,1.5 g鐵粉對應(yīng)的均值為60。計算該值依據(jù)的3個數(shù)據(jù)分別是______。
(6)實驗中,鐵粉在下層比上層的實驗效果好。從金屬性質(zhì)的角度解釋原因:______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com