【題目】某成年人身體不適到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是缺鐵了。該患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用補(bǔ)鐵口服液來補(bǔ)鐵。常用于治療此病的藥物是達(dá)力菲，達(dá)力菲中含琥珀酸亞鐵（C4H4O4Fe）

（1）該病人缺鐵可能導(dǎo)致的病癥是____________。

（2） 琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為_________，現(xiàn)有一支20mL琥珀酸亞鐵的口服液，其中含琥珀酸亞鐵17.2mg，那么這支口服液中鐵元素的質(zhì)量為_________mg。

【答案】貧血 172 5.6

【解析】

（1）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血。

（2）琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為12×4+1×4+16×4+56×1=172。

現(xiàn)有一支20mL琥珀酸亞鐵的口服液，其中含琥珀酸亞鐵17.2mg，那么這支口服液中鐵元素的質(zhì)量為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打架來玩?zhèn)�化學(xué)拼圖游戲吧！如圖所示的每一塊拼圖分別代表Fe、C、CO2、稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、CuCl2溶液中的一種物質(zhì)，規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。

（1）C應(yīng)安排在_____位置（填序號）

（2）寫出⑤和⑥可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________、_________。

（3）該拼圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些網(wǎng)吧給通宵上網(wǎng)的學(xué)生提供磷酸可待因糖漿，使學(xué)生短時興奮，但長期服用會導(dǎo)致學(xué)生食欲減退、情緒易激動且吸食成癮的后果．已知磷酸可待因的化學(xué)式為：C18H21NO3H3PO4H2O．試回答下列問題：（提示：CuSO45H2O的相對分子質(zhì)量計算式為：64×1+32×1+16×4+5×（1×2+16×1）＝250）

（1）磷酸可待因由_____種元素組成；

（2）其相對分子質(zhì)量為_____；

（3）磷酸可待因分子中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____．

（4）磷酸可待因中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸和10%的氫氧化鉀溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示:

（1）該實(shí)驗(yàn)是將________（選填“稀硫酸”或“氫氧化鉀洛液”）滴加到另一種溶液中。

（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為28g時，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用H、C、O、S、Na、Fe六種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題：

（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號:

①兩個氫原子_________ ②兩個鐵離子_________。

（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式

①能除去鐵銹的酸_________ ②能供給呼吸的氣體 ___________。

（3）請用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的一個化學(xué)方程式

①百煉成鋼 _______________________________ ；

②復(fù)分解反應(yīng)______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（　�。�

A. 核外電子數(shù)為 24B. 原子序數(shù)為 12

C. 元素符號為 MgD. 相對原子質(zhì)量為 24.31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活和實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛。

（1）在很多城市都開通的輕軌地鐵，其中用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和_______。

（2）寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_______。

（3）金屬銹蝕會造成巨大浪費(fèi)。下列做法不能防止鐵制品生銹的有_______。（填字母序 號）

A．菜刀使用過后涂上食鹽水 B．水龍頭表面鍍鉻 C．自行車支架噴漆 D．保留鐵柵欄表面的鐵銹

（4）“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，用稀硫酸檢驗(yàn)其是否有效 時，觀察到有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（5）為探究鋁、銅的金屬活動性順序，某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中可行的是______（填字母序號）

A．鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B．鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液

（6）某廢液中只含有 Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Ba（NO3）2 三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護(hù)環(huán)境，小科設(shè)計了如圖方案（所加試劑均過量），下列說法正確的是_______（填字

母序號）

A．固體 a 是銅

B．X 一定是 Na2SO4

C．溶液 B 中含有的鹽有 Ba（NO3）2、NaNO3

D．若回收到 6.4g 固體 a，則加入的鐵屑質(zhì)量為 5.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開分液漏斗活塞，放出一定量過氧化氫溶液，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡。請看圖回答下列問題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；

（2）B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________；原因是____________________________；

（3）C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________________________________；

（4）E中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；

（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是________________________________________________________；

（6）若將A與F直接相連，證明F中已集滿氣體的方法是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對質(zhì)置守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究，乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究。回答下列問題：

（1）鎂條燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________。甲組同學(xué)待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕，請你分析其中的原因可能是____________。經(jīng)過分析后，該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量，則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比____________（填“相等”或“變大”或“變小”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ____________。

（2）乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：天平____________（“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”），其原因是____________。

（3）通過以上兩個實(shí)驗(yàn)，你獲得的啟示是__________。

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