【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到無色溶液的是_____（填字母）。

A 高錳酸鉀 B 汽油 C 面粉 D 白糖

（2）如圖所示，若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解，在試管中可觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是_____。

②t2°C時，物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)_____的溶解度相等。

③t3°C時，把80g物質(zhì)a加人到200g水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置，形成的是_____溶液（填“飽和"或“不飽和” ）。

④t3°C時，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1°C時，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是_____（填字母序號）。

A a>b B a=b C a<b D 不能確定

【答案】D 有晶體析出 c b 不飽和 A

【解析】

（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到無色溶液的是

A、高錳酸鉀放入水中，形成高錳酸鉀溶液是紫紅色；

B、汽油放入水中，出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液；

C、面粉放入水中，出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液；

D、白糖放入水中，形成無色的蔗糖溶液；

故選：D。

（2）若向燒杯中加人足量的硝酸銨固體并使之充分溶解，硝酸銨遇吸熱，溫度降低，硝酸鉀的溶解度降低，在試管中可觀察到的現(xiàn)象是：有晶體析出；

（3）①由溶解度曲線圖可知：三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是：c；

②t2°C時，物質(zhì)a的容解度與物質(zhì)b的溶解度相等。

③t3°C時，a的溶解度為50g，200g水中最多溶解100g固體a，把80g物質(zhì)a加人到200g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是不飽和溶液；

④t3°C時，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1°C時，a物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，b物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是a>b ；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3）,某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上，稱其質(zhì)量。在以后的5min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下表,試回答下列問題:

時間/min

0

2

3

4

5

質(zhì)量/g

100g

95g

92g

91.2g

91.2g

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?

（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，小茗同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組對甲完燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；CuO是一種黑色粉末，無水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）：甲：CO2 和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；�。�CO2、CO和H2O。你認(rèn)為_____________同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是___________。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否順倒？（填“能“或“否”）________。

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷______同學(xué)猜想成立。請寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

（反思與交流）：

（1）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___________。

（2）含碳物質(zhì)的燃燒因條件不同，產(chǎn)物常是混合物，故實驗室常采用大理石和鹽酸反應(yīng)制取比較純凈的二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】改善生活水平、提高生活質(zhì)量是實現(xiàn)美麗中國的保障。

（1）下圖食物中富含淀粉的是_______（填字母序號）

a 植物油b 饅頭c 牛肉片d 米飯

（2）餅干中常添加碳酸鈣，目的是補充鈣元素，可以預(yù)防_______（填字母序號）；

a甲狀腺疾病

b貧血病

c骨質(zhì)疏松，佝僂病

d智力低下，侏儒癥

（3）端午節(jié)到了，學(xué)校組織學(xué)生到郊外踏青，媽媽給小明帶了用糯米和火腿瘦肉制作的肉粽，從營養(yǎng)均衡的角度來講，小明最好再帶些_________。同學(xué)們在樹林里發(fā)現(xiàn)了馬蜂窩，老師勸誠別干”插馬蜂窩”的傻事，因為馬蜂體內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)，蟄咬后疼痛難忍，若發(fā)生此事故，就醫(yī)前可用廚房中的________（填調(diào)味品）先做簡單處理，緩解疼痛。返回時老師提醒同學(xué)們要把塑料袋、礦泉水瓶等垃圾隨身帶走，這個行為有利于緩解___________（填一種環(huán)境問題）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組利用以下裝置測定某赤鐵礦中氧化鐵的純度：

向赤鐵礦中通人純凈的一氧化碳?xì)怏w，假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）實驗開始時，先進(jìn)行的操作是_____________（填序號）。

①通入一氧化碳 ②加熱

（2）實驗過程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象______________。

（3）B裝置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______________；裝置C的作用是________________。

（4）從環(huán)境保護(hù)的角度看該實驗存在的缺陷是_______________。

（5）實驗前稱量赤鐵礦的質(zhì)量為20g。通入足量的一氧化碳完全反應(yīng)后B裝置總質(zhì)量增加了13.2g，則赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？寫出計算過程____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　　）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 將a的溶液由降溫到，一定有晶體析出

C. 時，50g的a溶于50g水，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D. c的飽和溶液由降溫到，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖所示，

（1）圖中①的作用是_______。

A殺毒消毒 B吸附雜質(zhì) C蒸餾 D過濾

（2）直飲水機使用方便：只有將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）。

（3）判斷直飲水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_________。

（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，實驗室中降低水的硬度的方法是________，生活中通過_______也可以降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是（　�。�

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

12

m

8

14

A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑

B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4：1

D.反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g

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