【題目】下圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注:錳酸鉀可溶于水)。
(2)夏天溫度高,檢查裝置B的氣密性,方法是:連接好儀器,把導(dǎo)管一端放入水中,然后___,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______,發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____,若實驗室需要制取88g的二氧化碳,則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。
(5)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是a→____→f,上述實驗中,E裝置的作用是_____。
【答案】BF 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 溶解 用熱毛巾包裹試管或用酒精燈稍加熱試管 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 隨時控制反應(yīng)的開始與停止 250 dc(全對才有分) 吸收氨氣防止污染空氣
【解析】
加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,收集純凈氧氣用排水法,干燥氧氣用向上排空氣法,錳酸鉀可溶于水,據(jù)此可以分離二氧化錳,鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,實驗室制取二氧化碳,用石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小,故用向下排空氣法收集氨氣,常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣,氨氣污染環(huán)境,須用水吸收。
(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是BF,化學(xué)方程式為,從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是溶解、過濾、洗滌和烘干。
(2)夏天溫度高,檢查裝置B的氣密性,方法是:連接好儀器,把導(dǎo)管一端放入水中,然后用熱毛巾包裹試管或用酒精燈稍加熱試管,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣的方法來制取氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
(4)實驗室制取二氧化碳,用石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率,還可以隨時控制反應(yīng)的開始與停止,設(shè)至少需要含80%CaCO3的大理石的質(zhì)量為x,
x=250g
故最少需要含80%CaCO3的大理石250g。
(5)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小,常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。裝置的接口連接順序是adcf,E裝置的作用是吸收氨氣防止污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠礬被廣泛用于醫(yī)藥和工業(yè)領(lǐng)域。工業(yè)上利用黃銅礦粉(含雜質(zhì))主要成分為CuFeS2制取綠礬(FeSO4·7H2O)的流程圖如下
(相關(guān)資料)
①氫氧化亞鐵不穩(wěn)定,在空氣中容易被氧氣氧化成氫氧化鐵。
②三價鐵離子能和金屬鐵反應(yīng),方程式為:Fe2(SO4)3 + Fe = 3FeSO4
③FeSO4易溶于水但不溶于乙醇。
④部分陽離子以氫氧化物形式完全沉淀時溶液的pH見下表。
沉淀物 | 開始沉淀pH | 沉淀完全pH |
Cu(OH)2 | 4.2 | 6.7 |
Fe(OH)2 | 7.6 | 9.7 |
Fe(OH)3 | 1.5 | 2.8 |
(問題解答)
(1)將黃銅礦粉粹的目的是____________。
(2)在調(diào)節(jié)pH時,為了將濾渣2充分轉(zhuǎn)化為沉淀而析出,需要調(diào)節(jié)溶液pH的范圍為____________。在調(diào)節(jié)pH時常用鐵的氧化物來調(diào)節(jié),不選用NaOH溶液進行調(diào)節(jié),理由是_______。
(3)最后得到的綠礬晶體用乙醇洗滌,不用水進行洗滌的目的是_______。
(4)黃銅礦粉能夠在細菌作用下,與硫酸和氧氣發(fā)生反應(yīng),請寫出反應(yīng)1的化學(xué)方程式_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(一)鐵的化合物制備
用廢鐵屑制備鐵紅( 主要成分為 Fe2O3)和 K2SO4 的部分流程如下圖所示:
(1)加過量 NH4HCO3 反應(yīng)時溫度不宜過高的原因為 _____。
(2)反應(yīng)Ⅰ生成的氣體化學(xué)式是 _____;K2SO4 和 NH4Cl 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都可做 _____。
(3)為檢驗 K2SO4 中是否混有 Cl-,要先加入足量 _____溶液,靜置后再加向上層清液中滴加少量 _____溶液。
(4)在空氣中灼燒 FeCO3 的化學(xué)方程式為 _____。
(二)鐵的冶煉和探究
取 29.0g Fe2O3 粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應(yīng)后固體成分。
資料:堿石灰可吸收 H2O 和 CO2。
(1)連接裝置,先______,再裝入藥品。
(2)實驗時先通入 CO,目的是______。
(3)通過測定裝置B 中固體質(zhì)量變化情況,可求得A 中剩余固體質(zhì)量,裝置C 的作用是______。
(4)現(xiàn)直接測得裝置A 中剩余固體質(zhì)量為 21.0g,則裝置 B 中固體應(yīng)增重______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 鐵片表面有少量氣泡,鋅絲表面有較多氣泡 | 說明鐵與鋅的活潑性 Fe<Zn | |
B | 硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | 說明硫磺在氧氣中燃燒更旺盛 | |
C | ①試管中沒有明顯現(xiàn)象 ②試管中鐵釘生銹 | 說明鐵生銹需要水 | |
D | 試管中白磷燃燒,熱水中白磷不燃燒 | 說明燃燒需要氧氣 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)方氫氧化鎂片[有效成分Mg(OH)2]和復(fù)方碳酸鎂片[有效成分MgCO3]是兩種常見的抗胃酸藥。從A或B中任選一個作答,若均作答,按A計分。
A | B |
(1)Mg(OH)2的相對分子質(zhì)量為___________。 (2)用復(fù)方碳酸鎂片治療胃酸過多癥時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。 | (1)MgCO3中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為___________。 (2)用復(fù)方氫氧化鎂片治療胃酸過多癥時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
表面地球有2/3以上都是海洋,海水為弱堿性,海洋表層水的pH約為8.2。海洋能夠吸收大量空氣中的二氧化碳,使地球大氣層中的二氧化碳濃度降低,從而降低了地球的溫室效應(yīng)。
人類活動排放的二氧化碳有30%~40%會溶解于海洋等水體中。溶解的二氧化碳中的一部分會與水反應(yīng)生成碳酸,導(dǎo)致海水的pH逐漸降低,這種現(xiàn)象被稱為海洋酸化。
海洋酸化是對海洋生物多樣性的一種威脅。在2.5億多年前,地球經(jīng)歷了一次最引人注目的滅絕事件,大約90%的海洋生物和70%的陸地生物絕跡了?茖W(xué)家認為,空氣中二氧化碳含量的上升引起的海洋酸化,可能在古代生物滅絕事件中起到了至關(guān)重要的作用。尤其是長有堅硬外殼(主要成分是碳酸鈣)的生物,如珊瑚和軟體動物等,在海洋酸化的情況下,會出現(xiàn)外殼溶解現(xiàn)象而難易生存。
由于吸收了過多的二氧化碳,海洋正以前所未有的速度酸化。圖中顯示1990-2010年間某海域中二氧化碳濃度及海水pH的變化趨勢。
海洋酸化正在改變海洋生物賴以生存的化學(xué)環(huán)境,從而影響海洋生物的生存,導(dǎo)致整個海洋生物群落的發(fā)展不穩(wěn)定,最終海洋將面臨巨大的災(zāi)難。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)海水中溶解的二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)珊瑚和軟體動物難以在酸性條件下生存的主要原因是________。
(3)下列說法正確的是________(填字母序號)。
A 燃燒化石燃料會使空氣中CO2含量上升
B 海洋吸收CO2,降低了地球的溫室效應(yīng)
C 海洋酸化可能在古代生物滅絕事件中起到至關(guān)重要的作用
(4)結(jié)合圖中信息,解釋海洋不斷酸化的原因_________。
(5)寫出一條解決海洋酸化問題的有效方法_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) | 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異(恢復(fù)至20℃) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________,白色沉淀________ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:、____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上電解海水(含氯化鈉)可以得到多種化工產(chǎn)品,同時能處理含二氧化硫的廢氣,該流程如下圖所示。下列說法正確的是
A.該流程中有兩種單質(zhì)
B.圖中反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)中硫元素的化合價發(fā)生變化
D.從海水中最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程是物理變化
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