分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),二氧化猛是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(4)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析;
②根據(jù)固體忽然液體分離可以使反應(yīng)停止進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是:A,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以應(yīng)選擇的收集裝置是:F;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),二氧化猛是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用,所以反應(yīng)的發(fā)生裝置為:B;
(4)①通過分析可知,該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是稀鹽酸,B處應(yīng)放進(jìn)石灰石和大理石;
②若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過操作:關(guān)閉止水夾C或?qū)⒏稍锕軓臒刑岢鰜韺?shí)現(xiàn).
故答案為:(1)試管;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A,F(xiàn);
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng),催化,B;
(4)①稀鹽酸,大理石或石灰石;
②關(guān)閉止水夾C或?qū)⒏稍锕軓臒刑岢觯?/p>
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
燒杯B | 燒杯C | |
現(xiàn)象 | ||
解釋 | (此處不必填寫) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
污染指數(shù) | 50以下 | 51-100 | 101-150 | 151-200 | 201-250 | 251-300 | 300以上 |
質(zhì)量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ(1) | Ⅲ(2) | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
A. | Ⅰ級 優(yōu) | B. | Ⅱ級 良 | C. | Ⅲ級 輕度污染 | D. | V級 重度污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小 | B. | 溶劑質(zhì)量都增大 | ||
C. | 溶液質(zhì)量都增大 | D. | 溶質(zhì)質(zhì)量都減少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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