Question

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱1________　2________
（2）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式________
收集裝置可選用________或________（填序號(hào)）；選擇A裝置制O₂時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處加了一團(tuán)棉花，其目的是________，甲同學(xué)做完試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有________．（只填其中的一條）
（3）寫(xiě)出用C裝置制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式________，該方法制O₂有許多優(yōu)點(diǎn)，如：________（填序號(hào)）
①產(chǎn)物無(wú)污染　　②不需加熱　　�、坌杓訜帷　　、苌�成物只有O₂
（4）乙同學(xué)認(rèn)為選用C和D裝置，可制取另一種我們已學(xué)過(guò)的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式________，檢驗(yàn)該氣體是否集滿的方法是________，檢驗(yàn)該氣體的方法是________．

Answer 1

解：（1）考查了常見(jiàn)的儀器的識(shí)別能力；
（2）A是固體加熱型裝置，可用高猛酸鉀在加熱的條件下生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；由于氧氣的密度大于空氣，用D裝置收集，又難溶于水，可用E裝置收集；用高錳酸鉀制取氧氣是為了防止加熱的時(shí)候，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后造成試管炸裂原因有多種，可能試管沒(méi)有均勻預(yù)熱，也可能使先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)管等原因；
（3）C 是發(fā)生裝置可以用雙氧水和二氧化錳做催化劑制取氧氣，生成物還有水，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染，又不需要加熱很方便．
（4）實(shí)驗(yàn)室是用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳來(lái)制取二氧化碳的，根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不支持燃燒，可以將燃著的木條放到瓶口，若熄滅則滿；又由于二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成沉淀，即可將其通入石灰水中，若變渾濁則為二氧化碳．
故正確答案：
（1）鐵架臺(tái)；水槽
（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；D；E；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管沒(méi)有均勻預(yù)熱
（3）過(guò)氧化氫 水+氧氣； ①、②
（4）碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；用燃著的木條伸到瓶口，熄滅則滿；通入澄清石灰水中，若出現(xiàn)渾濁則為二氧化碳
分析：由初中化學(xué)熟悉的常見(jiàn)儀器組成圖中的五個(gè)裝置，其中我們可以觀察到A、C 是發(fā)生裝置；不同的是A裝置可用于固體加熱的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使用該裝置制取氣體時(shí)，要注意裝置的正確使用；而B(niǎo)裝置卻的固體（或液體）和液體不加熱型物質(zhì)反應(yīng)；B、D、E是收集裝置，通過(guò)對(duì)比三個(gè)集氣瓶放置的方式看出，不同之處主要是瓶口向上或向下，瓶?jī)?nèi)是否裝有水，抓住這個(gè)問(wèn)題，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的知識(shí)，主要是由氣體的物理性質(zhì)決定的．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道集氧氣、二氧化碳于一體的綜合性實(shí)驗(yàn)題目，解答該題關(guān)鍵是要抓住裝置的特點(diǎn)和每種氣體的性質(zhì)．