【題目】A、B、C、D、E是我們認識的物質,A是拉瓦錫測定空氣成分實驗中所用銀白色液體,它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C,加熱C可以生成A和B:黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉化關系如圖所示,根據信息回答下列問題:
(1)物質E的名稱是___________。
(2)物質B的用途有_______。
(3)反應①的反應類型______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外化學興趣小組的同學們在老師的指導下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究,請你一起參與。
(提出問題)該氫氧化鈣溶液是否全部變質?
(猜想與假設)猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質,變成碳酸鈣。
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質,其成分是______。
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸,充分振蕩 | 有____生成 | 原溶液中一定含有碳酸鈣 |
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 原溶液中含有______ |
(實驗結論)綜合上述實驗(1)、(2),你得出的結論是猜想_____成立。
(反思與拓展)(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質,原因是_______(用化學方程式表示)。
(2)在分析化學反應后的物質成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是_______。
(探究創(chuàng)新)
學習了氫氧化鈉的性質之后,知道其溶液能使無色酚酞試液變紅色,氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅?
(提出猜想)猜想①:可能是H2O:猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-。
(實驗驗證)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內溶液仍為無色 | 水分子不能使無色酚酞試液變紅色 |
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩 | ______ | _______ |
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩 | ______ | _______ |
(討論反思)有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學的理由是_____。
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【題目】下列實驗中一定發(fā)生了化學變化的是
①研碎膽礬②檢查裝置氣密性③品紅在水中擴散④玻璃刀裁玻璃⑤分子運動現(xiàn)象的實驗
A.⑤B.②⑤C.③④D.①②④
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【題目】興趣小組將l5g含NaCl90%的粗鹽(雜質∶泥沙)提純NaCl固體。
(1)操作②③的名稱分別為_________、_________,操作②用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,其中玻璃棒作用是________。
(2)提純獲得的NaCl僅12.0g,由實驗操作不當導致產量偏小的原因可能是_______。
A粗鹽中的氯化鈉沒有完全溶解
B濾紙破損
C過濾器中的液面高于濾紙邊緣
D進行操作③時有液體濺出
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【題目】工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。
(1)從步驟②可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點_______(填“高”或“低”)。
(2)工業(yè)制氧氣屬于_________變化。
(3)儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_______(填“混合物”或“純凈物”)
(4)用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳。
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【題目】如圖表示氫氣和氯氣反應的微觀示意圖,試回答:
(1)該反應的基本類型為_____。
(2)在反應中氫分子分裂為_____,氯分子分裂為_____,二者相互結合形成新的分子。
(3)保持氯氣化學性質的最小粒子是_____,該化學變化中發(fā)生變化的粒子是_____,不變的粒子是_____。
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【題目】硝酸銀是實驗室常用的化學試劑,見光易發(fā)生反應;2AgNO32X↑+2Ag+O2↑。
(1)X氣體的化學式為__________:
(2)硝酸銀中氮元素的化合價為__________;
(3)實驗室保存硝酸銀時,應該注意的問題是____________。
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是
A.不能用木炭代替紅磷
B.燃燒匙中盛放過量的紅磷
C.通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5∶1
D.燃燒結束后不能立刻打開彈簧夾
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸混合
D.將氫氧化鈉溶液加水稀釋
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