14．在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A．H2O→CO2B．（NH4）2SO4→NH3C．Cu→Cu（NO3）2D．MgO→MgCl2

分析 一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可．

解答 解：A、水不能通過一步反應(yīng)生成二氧化碳，故選項正確．
B、硫酸銨與氫氧化鈣混合研磨生成硫酸鈣、水和氨氣，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤．
C、銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤．
D、氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室制取氣體是初中化學重要內(nèi)容，現(xiàn)提供部分相關(guān)的裝置如圖所示．

（1）寫出實驗制取氧氣的三個不同化學反應(yīng)原理：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）對此分析（1）中的三個化學方程式，你發(fā)現(xiàn)它們的共同點是：
④三個反應(yīng)都需要愛一定的條件才能順利進行；
⑤都是分解反應(yīng)；
⑥反應(yīng)前后元素的化合價都有變化．
（3）請你選擇（1）中的任意一個反應(yīng)原理制取氧氣．
我所選擇的反應(yīng)原理為①（填“①”、“②”或“③”），因為氧氣不易溶于水，可用E裝置收集氣體，此方法不同于其它的優(yōu)點是不需加熱，操作方便，節(jié)省能源．
（4）在通常狀況下，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，在實驗室中常用黑色的硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應(yīng)來制取硫化氫．
⑦寫出生成硫化氫的化學方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
⑧若用圖示裝置制備并收集一瓶干燥的H2S氣體，且符合“綠色化學”的理念，你所選用裝置一次連接的代碼為BHGF．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑及方法均正確的是（　�。�
A．二氧化碳（一氧化碳）--通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥
B．硫酸亞鐵溶液（硫酸銅）--加過量的鋅粉、過濾
C．氫氧化鈉（碳酸鈉）--加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D．氮氣（氧氣）--通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．把某金屬用小刀輕徑切下一小塊放入盛水的燒懷中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有銀白色，密度比水小，化學性質(zhì)有會與水反應(yīng)；其中發(fā)生的物理變化有熔化成銀白色的小圓球，化學變化有該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．（1）饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔，它們使發(fā)面食品松軟可口．根據(jù)發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機酸）可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實，說明碳酸氫鈉在其中的作用．
（2）銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增大，請解釋原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（　�。�
A．溶液的均一性可以指同一溶液的物理性質(zhì)完全一樣
B．溶液的均一性可以指同一溶液的化學性質(zhì)完全一樣
C．溶液的穩(wěn)定性是指溶液的化學性質(zhì)穩(wěn)定
D．溶液的穩(wěn)定性是指溶液靜置后不會分層

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗．
請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是吸附懸浮的固體雜質(zhì)，加速沉降．
（2）過濾時使用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．
（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．氯氣（Cl2）也是自來水凈化過程中常用的一種消毒劑，能和水反應(yīng)產(chǎn)生次氯酸（HClO）和氯化氫，寫出氯氣與水的反應(yīng)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展，探測火星已成為我國航天科技發(fā)展的遠景目標，但要把人類送卜火星，還有許多航天技術(shù)問題需要解決，如：如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個值得研究的問題．已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6570000升左右，而目前的飛船飛往火星來回一趟需二年的時間，如果在飛船發(fā)射時攜帶全部所需的氧氣，則數(shù)量很大，將大大提高發(fā)射的成本和難度．
（1）若飛船上有三名宇航員，請計算來回火星一趟，理論上需要氧氣11838千克．（氧氣的密度是1.43g/L，答案取整數(shù)）
（2）有人提出在飛船上供氧的兩個方案：
①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水
②通過下列化學反應(yīng)產(chǎn)生氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳的角度請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)缺點（各寫一點）
方  案優(yōu)    點缺    點
方案①
方案②
（3）也有科學家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù)或加快飛船速度，縮短航行時間來    減少氧氣的攜帶量．你是否有較好的方案，請舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物；你提出該方案的簡要理由是二氧化碳和氧氣循環(huán)利用，既能減輕飛船發(fā)射時的質(zhì)量又能同時消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的氯化鋅溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（1）兩種方案中，你認為不能達到目的是B（填“A”或“B”）．
（2）用你所選的方案，在洗滌過程中如何判斷是否洗滌干凈？取少量最后的洗滌液，加入硝酸銀，不產(chǎn)生白色沉淀，說明洗滌干凈．

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