【題目】下列符號中“3”所表示的含義錯誤的是（ ）

A．3H2O ：三個水分子

B．SO3：三氧化硫中含有三個氧原子

C．3C ：三個碳原子

D．Al3+：一個鋁離子帶三個單位的正電荷

【答案】B

【解析】

試題分析：A．3H2O ：三個水分子，因為在化學(xué)式前有大于一的數(shù)字時，只有微觀含義，幾個分子，故正確；B、SO3中的“3”應(yīng)表示為每個三氧化硫分子中含有三個氧原子�；瘜W(xué)式中的數(shù)字表示的是每個分子中該原子的個數(shù)。 故是錯誤的；C．3C ：三個碳原子，元素符號前有大于一的數(shù)字時，表示幾個原子故正確；D選項Al3+ ：一個鋁離子帶三個單位的正電荷，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷；故事正確的；故選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是（ ）

A．二氧化碳和氮氣 B．氫氣和空氣

C．氧氣和空氣 D．氫氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）

A．氯化鈉 B．氮氣

C．金剛石 Ｄ．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鈣牛奶、加碘鹽、補(bǔ)鐵醬油等屬于營養(yǎng)強(qiáng)化食品，其中的“鈣、碘、鐵”應(yīng)理解為（ ）

A．元素 B．單質(zhì) C．原子 D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究水蒸氣通過灼熱的木炭后，得到的混合氣體的主要成分。

【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O。

【查閱資料】a．濃硫酸可作干燥劑。b．氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和水。

【實驗過程】設(shè)計實驗裝置如下：(部分夾持儀器已略去；假設(shè)每個裝置里的藥品足量，反應(yīng)充分）。

①裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (11) ,裝置B中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (12) ,由此得出混合氣體中含有CO2和H2O氣體；

②通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后，為了確認(rèn)混合氣體中含有氫氣，裝置C中的試劑是 （13） 。為了證明CO氣體的存在，裝置F中試劑是 （14） 。

【實驗結(jié)論】猜想正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)用下圖甲所示裝置進(jìn)行氧化銅與足量的炭粉反應(yīng)實驗，并對生成氣體的成分進(jìn)行探究。

Ⅰ．根據(jù)實驗裝置分析，興趣小組同學(xué)對生成氣體的成分的假設(shè)是：①只有二氧化碳；② (12) ；③只有一氧化碳。寫出假設(shè)①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(13)，該反應(yīng)中氧化劑的化學(xué)式為(14)。

Ⅱ．實驗開始時，先打開K，緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間，然后關(guān)閉K，目的是 (15) 。

Ⅲ．裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 (16) ；裝置C的作用是 (17) 。

Ⅳ．如果觀察到裝置B、D、E中現(xiàn)象都有明顯的變化，可得到的結(jié)論是 (18) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下的科學(xué)活動不屬于化學(xué)研究對象的是（ ）

A．黑火藥成分的研究

B．過山車運(yùn)轉(zhuǎn)速度的測定

C．隔水透氣鳥籠的研制

D．分子、原子性質(zhì)的探究

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A．鋼鐵生銹 B．茶杯摔碎

C．冰雪融化 D．銅絲折彎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）某實驗小組用28 g氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl + 3O2↑。當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時稱量剩余固體質(zhì)量為18.4 g。實驗后將剩余固體用適量水充分溶解，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。

請計算：

（1）制取的氧氣質(zhì)量為 g。

（2）混合物中二氧化錳質(zhì)量。

（3）氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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