(2012?寧德)在森林火災(zāi)中,防火隔離帶起的主要作用是( 。
分析:根據(jù)滅火原理:清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到著火點以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答.
解答:解:根據(jù)滅火原理,滅火隊員砍伐樹木開辟“防火隔離帶”的目的是清除或隔離可燃物.
A、開辟“防火隔離帶”的主要目的是清除或隔離可燃物,不是隔絕空氣,故選項錯誤.
B、開辟“防火隔離帶”的主要目的是清除或隔離可燃物,故選項正確.
C、開辟防火隔離帶的主要目的是清除或隔離可燃物,不是便于運水,故選項錯誤.
D、可燃物的著火點一般情況下是不可改變的,開辟“防火隔離帶”的主要目的是清除或隔離可燃物,不是降低可燃物著火點,故選項錯誤.
故選B.
點評:本題難度不大,對滅火原理的考查,掌握滅火的原理并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寧德)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.從中獲得該微粒的信息正確的是
A
A

A.該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子
B.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子
C.能確定其單質(zhì)物質(zhì)的密度
D.
該微粒核外有三個電子層等
該微粒核外有三個電子層等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寧德)請結(jié)合下列裝置圖1回答問題:

Ⅰ.(1)儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)寫出一種可使用C裝置收集的氣體
O2(氧氣)
O2(氧氣)

Ⅱ.(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號).
(2)寫出H2O2在二氧化錳作用下分解的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)FeCl3和CuSO4都可作為H2O2分解的催化劑.如圖2是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解催化效果的實驗,可通過觀察
產(chǎn)生氣體的速率快慢
產(chǎn)生氣體的速率快慢
(填現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.
Ⅲ.(1)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)要驗證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),你認為用圖3的
(填“甲”或“乙”)實驗操作方法效果更好(夾持裝置已略).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?寧德)鎂鋁合金強度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼.
Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說法不正確的是
C
C
(填序號).
A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

Ⅱ.三位同學(xué)通過進行如下途徑探究,來推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分數(shù).
方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測定參與反應(yīng)的氧氣體積.如圖1所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾.參與反應(yīng)的氧氣體積與
量筒內(nèi)水減少的體積
量筒內(nèi)水減少的體積
相等.
方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測定生成氣體的體積.裝置如圖2所示.
(1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積,裝置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:a→
c
c
b
b
d
d

(2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫.燒瓶內(nèi)還留有氣體,對實驗結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)影響.
方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測定剩余固體質(zhì)量.稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過程如圖3:

(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量,其目的是
使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)
使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)

(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
1:3
1:3

【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過測定
氫氣
氫氣
體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寧德質(zhì)檢)兩位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì),請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是
C
C

A.O2          B.CO              C.C2H5OH    
 D.
H2或CH4
H2或CH4

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