【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 木炭：產(chǎn)生紅色火焰 B. 紅磷：產(chǎn)生大量白煙

C. 鎂條：生成黑色固體 D. 硫粉：生成二氧化硫

【答案】B

【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。

C、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法錯誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號能表示2個氧原子的是

A. O2 B. 2O C. 2O2- D. 2O2

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【題目】下列各物質(zhì)中都含有氧元素，其中不屬于氧化物的是

A. 水 B. 雙氧水 C. 氫氧化銅 D. 五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是 ( )

A. 我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量

B. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C. 電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的

D. 地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】放入水中形成乳濁液的是（ ）

A. 淀粉 B. 蔗糖 C. 食鹽 D. 植物油

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【題目】計算一定質(zhì)量的物質(zhì)所含的微粒個數(shù)，必需用到的量是（ ）

A. 摩爾質(zhì)量 B. 體積 C. 密度 D. 元素百分含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱： ．
（2）甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣．能用E裝置收集氧氣的原因是 ， 若先
用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管（填“e”或“f”）進入．用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是 ， 實驗結(jié)束后，若將MnO2分離開來的操作是 ， 用B裝置還用于實驗室制取CO2 ， 該反應(yīng)的符號表達式是 ．
（3）乙同學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．KClO3的分解速率大大加快的原因是 ． 實驗反思：通過以上實驗探究，你對催化劑的認識是
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量
D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年10月，我縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，是完善城市功能、提升城市品位、促進“綠富美”蒙陰建設(shè)的重要舉措。下列做法不符合這一舉措的是(　　)

A. 加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量 B. 實行垃圾分類和回收

C. 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒 D. 出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列分類正確的是（　�。�

A. 大氣污染物：CO、SO2

B. 化學(xué)性質(zhì)：沸點、可燃性

C. 可加熱儀器：試管、集氣瓶

D. 單質(zhì)：干冰、氧氣

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同步練習(xí)冊答案