【題目】18世紀(jì)末，人們就開始了對(duì)水的組成的研究。

（1）英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（2）基于卡文迪許實(shí)驗(yàn)，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是 。

（3）后來，科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)（如圖所示）證明水的組成，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）。

【答案】 （1）氫氣+氧氣水；（2）水由氫、氧元素組成（3）2

【解析】

試題分析：用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣水；于卡文迪許實(shí)驗(yàn)，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成�？茖W(xué)家進(jìn)一步利用電解水（如右圖所示）證明水的組成，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小凱同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，

木條不復(fù)燃

過氧化氫常溫下能分解產(chǎn)生氧氣，但是放出氧氣慢而且少

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

①

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請(qǐng)你幫小凱同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

（2）小悅同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是： ② ；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)二”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作是：③ ，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率，即MnO2的 ④ 沒變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)定了一些食物的pH如下。根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷有關(guān)說法正確的是

食物

蕃茄

橘子

雞蛋清

牛奶

玉米

PH

4

3

8

6

8

A. 胃酸過多的病人適宜多吃橘子

B. 牛奶和雞蛋清都顯堿性

C. 番茄的酸性比橘子強(qiáng)

D. 橘子汁能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸：CH3CH(NH2)COOH等]構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，人體通過食物獲得蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，試計(jì)算：丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有兩種元素，則該物質(zhì)

A. 一定是化合物 B. 可能是純凈物也可能是混合物

C. 一定是氧化物 D. 可能是單質(zhì)也可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn)，60個(gè)N原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述中正確的是

A．N60是一種新型的化合物

B．一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子

C．N60的相對(duì)分子質(zhì)量為840

D．N60和N2混合后形成的是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）如果用A裝置制取氧氣，加入藥品前應(yīng)先 。錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是 ，錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到 （填“a”或“b”）處。寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式： 。

（3）收集氧氣可選用裝置C或 （選填裝置序號(hào)），選用裝置C的理由是 。

（4）用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置為 （選填裝置序號(hào)）。用如圖裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積，所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)……在氧氣中燃燒的現(xiàn)象……反應(yīng)基本類型”的描述中，正確的是

A．碳……發(fā)出白光……化合反應(yīng) B．鐵絲……火星四射……分解反應(yīng)

C．磷……大量白霧……氧化反應(yīng) D．石蠟……火焰發(fā)白光……化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題

(1)在元素周期表中，同一周期元素的原子 相同，第三周期中，開頭的是____ 元素，靠近尾部的是 元素，結(jié)尾的是 元素。

(2)如圖所示，硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，在化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 ______（填“得到”或“失去”）電子變成離子，硫離子的符號(hào)為 ；

（3）從上表中我探究出以下規(guī)律：在原子中，核電荷數(shù)=原子序數(shù)= = 。

（4）加碘食鹽中的“碘”指的是 （填字母）。

A．原子 B．元素 C．分子 D．物質(zhì)

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