20.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈、b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填裝置編號(hào)),在加入藥品前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置C(填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿(mǎn)了:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿(mǎn)了.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,在加入藥品前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.排水法收集驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿(mǎn)了.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;屬于分解反應(yīng),故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;
(3)在加入藥品前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.排水法收集驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿(mǎn)了;故答案為:A;檢查裝置的氣密性;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿(mǎn)了;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)類(lèi)型、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是科學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.如圖中連線(xiàn)兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是( 。
A.①Na2CO3 ②SO3  ③BaCO3B.①NaHCO3 ②SO2  ③KNO3
C.①Fe2O3  ②CO2  ③Ba(NO32D.①CuO    ②CO   ③HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2008年9月27日,太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”.航天員身穿的航天服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是( 。
A.與氧化鐵反應(yīng)B.與鹽酸反應(yīng)
C.與二氧化碳反應(yīng)D.與氯化銅溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)在做生銹的鐵釘與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn):
①取一根生銹的鐵釘,加入適量的稀硫酸,看到有少量氣泡產(chǎn)生,同時(shí)溶液逐漸變成黃色.
②將上述反應(yīng)混合物放置一段時(shí)間后,看到溶液由黃色又逐漸變成了淺綠色.
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②引起了該同學(xué)的注意,溶液由黃色變成淺綠色的原因是什么?為此,該同學(xué)作出了下列假設(shè):
A.空氣中某些物質(zhì)與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果.
B.鐵與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果.
C.鐵與稀硫酸產(chǎn)生的氫氣與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.
請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述的B假設(shè).
假設(shè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作
A將硫酸鐵溶液敞口放置在空氣中一段時(shí)間
B將鐵粉放入硫酸鐵溶液中一段時(shí)間
C將氫氣通入硫酸鐵溶液中一段時(shí)間
(2)實(shí)驗(yàn)證明猜想B正確,且該反應(yīng)是化合反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+Fe2(SO43=3FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管 ②集氣瓶;
(2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型是分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型),C裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流而炸裂試管;
(3)若用雙氧水(過(guò)氧化氫)來(lái)制取干燥的氧氣,則可選用的發(fā)生、收集裝置組合為AE或BE,
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),在組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后都要先檢查裝置的氣密性,以免漏氣.收集氣體時(shí)常需要驗(yàn)滿(mǎn)操作,現(xiàn)用E裝置來(lái)收集一瓶氧氣應(yīng)用帶火星的木條(選填A(yù)、“帶火星的木條”、B、“燃著的木條”或C、“澄清石灰水”,下同)來(lái)驗(yàn)滿(mǎn).若實(shí)驗(yàn)室要檢驗(yàn)二氧化碳,則可以用澄清石灰水來(lái)進(jìn)行檢測(cè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.把硫粉放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒(每次實(shí)驗(yàn)中硫粉均取8克),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量(克)6812
二氧化硫的質(zhì)量(克)121616
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中,參加反應(yīng)的硫、氧氣與生成二氧化硫的質(zhì)量比是1:1:2.
(2)請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)填入相關(guān)數(shù)據(jù)
(3)請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算第三次燃燒時(shí),參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)不屬于氧化物的是( 。
A.H2O2B.H2OC.P2O3D.CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列藥品敞口放置后因發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是(  )
A.食鹽B.燒堿C.濃鹽酸D.濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案