【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用制取氧氣,反應的化學方程式是____________________,還需補充的儀器是________
(2)實驗室用制取二氧化碳,反應的化學方程式是____________________,裝置中要改正的是________,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到________,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
(3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是________。
(4)為探究燃燒條件的實驗,其中熱水作用是________,反應的化學方程式是_______________
【答案】(1)2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 酒精燈
(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 將向下排空氣法改為向上排空氣法 熄滅
(3)氧氣 (4)既提高熱量又起到隔絕氧氣的作用 4P + 5O2 2P2O5
【解析】
試題分析:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,裝置A適合于“固固加熱型”, 故制取氧氣反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;因為反應需要加熱,故還需補充的儀器是酒精燈
(2)實驗室使用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 氣體收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于二氧化碳的密度比空氣大,應采用向上排空氣法,故裝置中要改正的是:將向下排空氣法改為向上排空氣法;將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到熄滅,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳
(3)氧氣具有助燃性,故將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是氧氣
(4)探究燃燒條件的實驗,其中熱水作用是:既提高熱量又起到隔絕氧氣的作用;反應的化學方程式是:4P + 5O2 2P2O5
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,鐵絲事先繞成螺旋狀,其目的是 ,要在集氣瓶中預先加入少量的水,其目的是 ,該反應的文字表達式 。
(2)做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時要在集氣瓶中預先加入少量的水,其目的是 ,實驗現(xiàn)象是 。反應的文字表達式 。
(3)做“空氣中氧氣含量的測定”實驗,點燃紅磷后未立即塞緊瓶塞,會導致測定結果___________(填“偏大”或“偏小”),該反應的文字表達式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作能達到預期目的的是( )
A.用10mL的量筒量取9.0mL水
B.用向下排空氣法收集純凈的氫氣
C.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D.用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將下列各組物質同時加入到足量水中,最終能得到無色、透明溶液的是
A.BaCl2、NaOH、H2SO4 B.KNO3、NaCl、CuSO4
C.HCl、Na2CO3、K2SO4 D.KMnO4、Na2SO4、KCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】王麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理”或“化學”)變化。
(2)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 文字表達式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中 | 石蠟燃燒得更旺 | 文字表達式I |
表中,文字表達式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
(3)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅冷卻到室溫, 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是
出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】導致第1組數(shù)據(jù)產生較大誤差的可能原因是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求從氧氣、氫氣、硝酸鉀、硫酸、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上。
(1)一種可燃的氣體單質________________ (2)一種可做肥料的鹽_________________
(3)一種做干燥劑的氧化物_______________ (4)一種難揮發(fā)的酸__________________
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