【題目】下列物質的化學式書寫正確的是
A．溴化鈉 BrNa B．氧化鈉 Na2O
C．碳酸鈉 NaCO3 D．氫氧化鈣 CaOH2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）現實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質，溶液中的溶質是什么，九（5）班同學設計實驗并進行驗證。
【提出問題】待測液中的溶質是什么？
（1）請你用化學方程式寫出NaOH溶液變質的原因：
【提出猜想】
（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：
【設計方案】
（3）實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質，猜想一正確。
請你判斷該方案是否合理 ，理由是
實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現氣泡，則說明該待測溶液沒有變質了，猜想一正確。小陳同學認為該結論不合理，請你想一想他的理由 。
實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產生，后溶液變紅的現象，則說明猜想三正確。請你寫出發(fā)生的方程式 。小劉同學提出異議，原因是 。
實驗方案（四）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCl2溶液，再加入無色酚酞，
若觀察到 現象，則說明猜想三正確。
【實驗結論】該溶液為部分變質的NaOH溶液。
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現象，除了選用試劑驗證產物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應外，是否有其他辦法證明兩者反應呢？
（4）下列四種實驗設計，實驗中其現象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應的是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有①木炭②硫磺③紅磷④細鐵絲四種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是 ；
（2）產生大量白煙的是 ；
（3）產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ；
（4）劇烈燃燒，火星四射的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“金銀銅鐵錫”俗稱五金，相關敘述錯誤的是
A．五種金屬中，只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應生成氫氣
B．五種金屬中，金屬銀的導電性最強
C．“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強的順序排列的
D．焊錫（錫鉛合金）比錫的熔點低
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一首贊美某物質的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機……”這首詩贊美的是
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】許多植物的花汁可以作酸堿指示劑．下表是菊花浸出液在不同條件下的顯色情況．在肥皂水（pH：9.5﹣10.5）中滴加菊花浸出液，溶液顯示的顏色是
溶液的酸堿性 | 酸性 | 中性 | 堿性 |
菊花浸出液顯示的顏色 | 紅色 | 紫色 | 黃色 |
A．無色 B．紅色 C．黃色 D．紫色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分別點燃下列物質后，在火焰上方罩上一個干燥的冷燒杯，燒杯內壁有水珠出現，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁.由此可推斷該物質不可能是
A．一氧化碳 B．酒精 C．甲烷 D．石蠟
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】農村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經過復雜的化學變化，最后生成了易被農作物吸收的硝酸鹽．雷雨給莊稼施加了
A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥 D．復合肥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學常見的四個實驗，請回答下列問題。
（1）A實驗驗證鐵生銹的條件是鐵與 共同作用；
（2）B實驗中沒有出現預期的實驗現象，可能的原因是 ；
（3）C實驗中導致實驗結果偏小的原因之一是 ；
（4）D實驗中燒杯中熱水的作用是 。
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