【題目】請用化學符號填空:
(1) 2個鎂原子_____;
(2) 3個氧氣分子_____;
(3) 碳酸根離子_____;
(4)水中氫元素的化合價_____;
(5)鋁離子_____。
【答案】2Mg 3O2 CO32- Al3+
【解析】
(1)原子是用元素符號表示,多個原子,就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字,故2個鎂原子為2Mg;
(2)分子是用物質(zhì)的化學式來表示,多個分子,就在化學式前面加上相應的數(shù)字,故3個氧氣分子為3O2;
(3)離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故碳酸根離子為CO32-;
(4)元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號標在數(shù)字前面,故水中氫元素的化合價為;
(5)離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故鋁離子為Al3+。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是_____。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則需用_____和_____或_____(填序號)配套使用,其反應方程式為_____。實驗操作有:a、停止加熱 b、固定試管 c將導管從水槽中取出 d裝藥品和放棉花 e加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____,將該操作編號為f,則正確的操作順序是_____。
(3)查閱資料:相同條件下,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應可制得氫氣,則制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣,現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用10g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應),得到部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的質(zhì)量(g) | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.2 | a |
(1)a的數(shù)值為_____。
(2)求該品牌補鈣劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)____。(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比法是學習化學的重要研究方法。下列實驗方案設(shè)計中未采用對比法的是
A. 探究燃燒的條件
B. 探究分子的性質(zhì)
C. 探究鐵生銹的條件
D. 探究MnO2的催化作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系,“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學所學物質(zhì),分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請回答:
(1)A和E的化學式分別為__________和__________。
(2)D與G反應的化學方程式為__________,此反應屬__________(填基本反應類型)。
(3)A—G物質(zhì)間,發(fā)生中和反應的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2),其藥用價值非常高。回答下列問題:
(1)黃酮素組成中含_____種元素,它屬于_____(填“無機物”或“有機物”)。
(2)黃酮素中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。
(3) 22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與_____g二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷(CH4) 與CO、H2的性質(zhì)有諸多相似處:難溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能還原金屬氧化物,那么甲烷(CH4)能否還原氧化銅?若能反應,產(chǎn)物有哪些?校興趣小組針對于此,稱取4. 0g氧化銅粉末,展開探究:
[查閱資料]①無水CuSO4為一種白色固體,其遇水變藍;
②Cu和Cu2O均為紅色固體,且。
[進行實驗]甲同學組裝裝置并檢查其氣密性良好。通入純凈、干燥的CH4后,乙同學提醒CH4有可燃性,在點燃A處酒精噴燈前,需從C裝置后尖嘴導管處收集氣體并______________。D處燃著酒精燈的作用主要是處理多余的CH4,請寫出發(fā)生反應的化學方程式___________。
[實驗現(xiàn)象] A中黑色粉末逐漸變紅; B中白色固體變藍; C中澄清石灰水變渾濁。
[產(chǎn)物分析]結(jié)合實驗現(xiàn)象,可以判斷:甲烷能夠還原氧化銅。
甲同學認為:實驗后,裝置A中所得紅色固體全部為單質(zhì)銅,并結(jié)合裝置B、C實驗現(xiàn)象,書寫出甲烷與氧化銅反應完全轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銅的化學方程式_______________________。
乙同學認為:實驗后,裝置A中所得紅色固體并不一定全部為單質(zhì)銅,理由是_______________________。
[定量測定]
小組同學待裝置冷卻后,停止通CH4,測得A中紅色粉末的質(zhì)量為3.4g.若CH4將4.0g,氧化銅完全還原為銅單質(zhì),則理論上所得銅單質(zhì)的質(zhì)量應該為_______________________;故所得紅色粉末中一定含有氧化亞銅。
另一小組為進一步確定該紅色粉末中氧化亞銅的質(zhì)量,該小組同學將上述3.4g紅色粉末置于試管中加入足量稀硫酸,加熱并充分振蕩,靜置。觀察到:紅色固體逐漸減少,但未完全溶解,溶液由無色變藍色。再將實驗所得物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥,稱量,最終所得紅色固體的質(zhì)量為2.4g。通過計算確定原3.4g紅色固體中氧化亞銅的質(zhì)量(請寫出計算過程)_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】許多人喜歡染發(fā),經(jīng)調(diào)查染發(fā)劑中常含有對苯二胺(化學式為C6H8N2),它有致癌作用,建議不要輕易染發(fā)。下列有關(guān)對苯二胺的分析正確的是
A.由三種元素組成
B.氫元素所占質(zhì)量分數(shù)最大
C.屬于氧化物
D.碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為3∶4∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題。
(1)用裝置B制取氧氣的化學方程式為________;
(2)用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置,實驗中可能發(fā)生試管炸裂,將其改進的方法是________;
(3)乙炔是一種無色、 無味、難溶于水的氣體,密度與空氣相近。收集乙炔氣體時可選擇的裝置是____。
(4)同學們用B、F組合,選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì),實驗中始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。小英認為所用的澄清石灰水已變質(zhì):小青認為得到的二氧化碳中混有________。為證明猜想進行了如下實驗:
Ⅰ.小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中,仍未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
Ⅱ.小青取_______與塊狀石灰石反應制取CO2,并將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。分析上述實驗得出的結(jié)論是_______。
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