【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該固體的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)
該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
(查閱資料)
①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3;
②CaCl2溶液呈中性。
(提出猜想)
猜想I:固體未變質(zhì);
猜想Ⅱ:固體部分變質(zhì);
以上猜想是否嚴(yán)謹(jǐn),并說(shuō)明理由________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
小麗同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅,由此她得出猜想I正確,但其他同學(xué)很快予以否定,理由是__________。
為了進(jìn)一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小麗實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
小紅 | 小美 | 小沙 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過(guò)量氯化鈣溶液 | 加入過(guò)量稀鹽酸 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有____________,于是他們都得出猜想Ⅱ正確;
(2)老師指出,僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅱ成立,理由是_________。
(3)根據(jù)小美的實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)小沙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________。
(拓展提升)
如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品,按照如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可通過(guò)測(cè)量生成二氧化碳的體積計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(二氧化碳密度已知)。在實(shí)驗(yàn)中,若沒(méi)有加入植物油,測(cè)定的結(jié)果會(huì)__________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【答案】不嚴(yán)謹(jǐn),氫氧化鈉也可能全部變質(zhì) 碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使無(wú)色酚酞溶液變紅 白色沉淀生成,溶液顯紅色 加入氫氧化鈣溶液后,會(huì)對(duì)原溶液中氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾(合理即可) 剛開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生,且溶液顏色逐漸由紅色變?yōu)闊o(wú)色 偏小
【解析】
[提出猜想]
長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體可能沒(méi)有變質(zhì),可能部分變質(zhì),也可能是全部變質(zhì)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,都能使無(wú)色酚酞溶液變紅,所以取該樣品溶于水滴加無(wú)色酚酞溶液不能判斷出該氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)根據(jù)他們得出的結(jié)論是猜想Ⅱ正確,可知?dú)溲趸c部分變質(zhì),所以該樣品中含有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì),向樣品溶液中滴加氫氧化鈣溶液或氯化鈣溶液,都能生成碳酸鈣白色沉淀,同時(shí)溶液中含有氫氧化鈉,溶液呈紅色。
(2)由于氫氧化鈣溶液顯堿性且與碳酸鈉反應(yīng)后有氫氧化鈉生成,所以向樣品溶液中滴加氫氧化鈣溶液,根據(jù)現(xiàn)象只能確定樣品中含有碳酸鈉,不能確定樣品中是否含有氫氧化鈉。
(3)由小美得出的結(jié)論該氫氧化鈉樣品部分變質(zhì),向其中滴加稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后,再與碳酸鈉反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為剛開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸由紅色變?yōu)闊o(wú)色。
[拓展提升]
為測(cè)定該實(shí)驗(yàn)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可通過(guò)測(cè)定其與稀鹽酸反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,又由于二氧化碳為氣體,可以先測(cè)定出反應(yīng)生成氣體的體積,再結(jié)合密度計(jì)算出生成氣體的質(zhì)量,所以該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的原理是通過(guò)測(cè)定一定質(zhì)量的樣品與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的體積計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。因?yàn)槎趸寄苋苡谒夷芘c水發(fā)生反應(yīng),所以若沒(méi)有在多功能瓶中的水上層滴加植物油,二氧化碳會(huì)溶于水且會(huì)與水反應(yīng),使得測(cè)定的結(jié)果偏小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 鑒別木炭粉和鐵粉 | 加稀鹽酸,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
B | 鑒別氮?dú)夂投趸?/span> | 將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中 |
C | 除去一氧化碳中的氧氣 | 將氣體緩慢通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
D | 除去FeSO4溶液中少量的CuSO4 | 加入足量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱①_____;
(2)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,B中小試管的作用_____;
(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)。興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置_____。
(5)若選F裝置用排水法和排空氣法收集H2氣體,應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)通入。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;實(shí)驗(yàn)室(能或否)_____用稀硫酸與大理石粉末反應(yīng)制取CO2,如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“有”或“無(wú)”)明顯影響。實(shí)際上實(shí)驗(yàn)室用B與H組合產(chǎn)生并收集的CO2體積往往偏大原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是 g。
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法,環(huán)保是實(shí)驗(yàn)必須提倡的內(nèi)容,請(qǐng)你根據(jù)如圖探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題.
資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是、.
水中的白磷不燃燒,是因?yàn)?/span>______.
罩上儀器a的作用是______.
對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)正確的是( )
A.某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C.向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸
D.將水通電電解一段時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng) | 等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉 | 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 | 向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤(pán)天平的左右兩盤(pán),天平平衡。在左盤(pán)燒杯中加入10克碳酸鈣,若要使天平重新平衡,則右盤(pán)燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)是
A.10克碳酸鉀和碳酸鈉
B.5.6克氧化鈣和氧化鋅
C.10克碳酸鎂和碳酸氫鈉
D.10克鎂粉和銅粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的化合物。D固體俗稱干冰,可用于人工降雨。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,請(qǐng)回答:
(1)D的化學(xué)式為_____。
(2)A所屬的物質(zhì)類別是_____。
(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
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